早期阅读 亲子阅读:一起走入绘本世界.ppt

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一起走入绘本世界 ——谈亲子阅读的内容和方法 ;主要内容;什么是“亲子阅读”;一、为什么要进行亲子阅读?;2、孩子需要: 认知 (1)培养孩子的阅读兴趣和能力 (2)培养孩子的语言能力和思维能力 (3)接触基本生活常识和各类知识 如果图画书只被用作学习或道德教育,那么就失去了它的本质,无助于孩子精神世界的成长,反而会成为孩子的负担。; 情感 (1)亲子感情培养的绝佳时刻。 (2)丰富情感体验,有利于心理健康;1、什么是图画书 康长运:图画故事书是以图画为主,配合较少文字或没有文字,讲述故事的一种幼儿文学,一般有几幅或者十几幅跳跃式或静态画面,配合简短、浅显的语言,来完成一个故事世界的塑造 。;2、图画书的选择标准;(2)1-2岁 富有趣味的玩具书 开始介绍纸页书 图文能充分配合 语句重复、文字押韵 《动物动物捉迷藏》 《小熊宝宝系列》;(3)2-4岁 书的主题与生活经验相关 故事情节简单而重复 介绍概念的图画书。 第一次上街 我的感觉系列 我爸爸;(3)4-6岁 旧书的再次利用 多元阅读的重要性 关注人际关系主题的图画书 善恶分明的故事成为主角 三个强盗 蚯蚓的日记;三、亲子阅读怎么读;3、阅读方式: 平行型亲子阅读: 偏离型亲子阅读: 互动型亲子阅读: 《大卫,不可以》 ;互动型亲子阅读;2、表情、语气 3、表演、绘画《蚯蚓的日记》——《**的日记》《大卫,不可以》——《**,不可以》 4、看全(封面、扉页、封底) 5、回答、提问;四、亲子阅读的误区;正确对待“第一批书” 给孩子一个“小书房” 一起沉浸在阅读的乐趣中 制作家庭玩具书:围裙书、滑轮书等 宝宝不爱护书怎么办? 满足需求(专门画和撕的书) 小姐姐 小书架 一起包书皮编号盖章 父母的榜样作用 及时修补 掌握阅读技巧: 关注细节,共创结局,重复讲述,一起演出,技巧提问 绘本仅仅是用来“讲故事”的! 自己制作“有声读物” 自然扩展阅读范围 互相讨论自己的书;谢谢!

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