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早期阅读 亲子阅读:一起走入绘本世界.ppt
一起走入绘本世界 ——谈亲子阅读的内容和方法 ;主要内容;什么是“亲子阅读”;一、为什么要进行亲子阅读?;2、孩子需要:
认知
(1)培养孩子的阅读兴趣和能力
(2)培养孩子的语言能力和思维能力
(3)接触基本生活常识和各类知识
如果图画书只被用作学习或道德教育,那么就失去了它的本质,无助于孩子精神世界的成长,反而会成为孩子的负担。; 情感
(1)亲子感情培养的绝佳时刻。
(2)丰富情感体验,有利于心理健康;1、什么是图画书
康长运:图画故事书是以图画为主,配合较少文字或没有文字,讲述故事的一种幼儿文学,一般有几幅或者十几幅跳跃式或静态画面,配合简短、浅显的语言,来完成一个故事世界的塑造 。;2、图画书的选择标准;(2)1-2岁
富有趣味的玩具书
开始介绍纸页书
图文能充分配合
语句重复、文字押韵
《动物动物捉迷藏》
《小熊宝宝系列》;(3)2-4岁
书的主题与生活经验相关
故事情节简单而重复
介绍概念的图画书。
第一次上街
我的感觉系列
我爸爸;(3)4-6岁
旧书的再次利用
多元阅读的重要性
关注人际关系主题的图画书
善恶分明的故事成为主角
三个强盗
蚯蚓的日记;三、亲子阅读怎么读;3、阅读方式:
平行型亲子阅读:
偏离型亲子阅读:
互动型亲子阅读:
《大卫,不可以》
;互动型亲子阅读;2、表情、语气
3、表演、绘画《蚯蚓的日记》——《**的日记》《大卫,不可以》——《**,不可以》
4、看全(封面、扉页、封底)
5、回答、提问;四、亲子阅读的误区;正确对待“第一批书”
给孩子一个“小书房”
一起沉浸在阅读的乐趣中
制作家庭玩具书:围裙书、滑轮书等
宝宝不爱护书怎么办?
满足需求(专门画和撕的书) 小姐姐 小书架 一起包书皮编号盖章 父母的榜样作用 及时修补
掌握阅读技巧:
关注细节,共创结局,重复讲述,一起演出,技巧提问
绘本仅仅是用来“讲故事”的!
自己制作“有声读物”
自然扩展阅读范围
互相讨论自己的书;谢谢!
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