2018新课标全国Ⅰ卷高考作文分析及教师下水作文.docVIP

2018新课标全国Ⅰ卷高考作文分析及教师下水作文 一、阅读下面的材料，根据要求写作。 ??2000年 农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。 ??2008年 汶川大地震。北京奥运会。 ??2013年 “天宫一号”首次天空授课。 ?? 公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。 ??2017年 网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。 ??2018年 “世纪宝宝”一代长大成人。 ??…… ??2020年 全面建成小康社会。 ??2035年 基本实现社会主义现代化。 ??一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时的18岁的一代人阅读。 ??要求：选好角度，确定立意，明确文本，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。 二、解析： 1、题型：2018年全国1卷继续采用有明确写作任务的新材料作文题型。 2、材料特点：材料取材于现实生活。呼应了“不忘初心，牢记使命”的时代主题，巧妙地传递了社会主义核心价值理念，体现了“立德树人”的基本要求，特别是“正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大抱负和脚踏实地”。 试题以学生为本，材料内容学生熟悉，比较接地气，材料理解上没有难度，有话可说，畅所欲言。可叙说、可思辨。引导学生关心家事国事天下事，与时代、国家一起成长。展现综合素养。 3、试题特点： 写作任务、交际语境都非常明确。给事实材料的目的是帮助考生理解“一代人有一代人的际遇和机缘、 使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦”这句话的意义。或说是这句话的图解,引发对这句话的理解。事实材料与导语互补，一事一理，相互映衬。运用所给的材料，也可补充材料，叙说其中蕴含的中国精神、中国力量、中国智慧，落实到“际遇和机缘、使命和挑战”、“成长”、“追梦、圆梦”上。强调个人与时代、国家的关系。 4、材料分析： （1）材料内容： 以新世纪2000年以来大事记的方式，围绕“世纪宝宝”出生到今年2018年，呈现“世纪宝宝”所经历的的重大事件。 2020年全面建成小康社会，2035年基本实现社会主义现代化，这两个时间点是代表中国梦的内容。 引导语：“一代人有一代人的际遇和机缘、 使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。”它规定了作文的内容及含意范围。 要求考生结合“世纪宝宝”的成长，就新世纪中国，中国新时代的追梦、圆梦展开联想与思考，在“时光瓶”中留存，留待2035年的18岁的一代人阅读。 （2）材料含意： 材料的含意在引导语中：“一代人有一代人的际遇和机缘、 使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。” 一代人有一代人的际遇和机缘、 使命和挑战一一我们这一代人的际遇和机缘是什么，我们这一代人的使命和挑战是什么，2035年18岁那一代，一定会有他们的际遇、机缘、使命、挑战。 你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦一一新时代的中国梦是什么，我们青年人“世纪宝宝”们的梦是什么，我们应该怎么样去追梦、圆梦。2035年18岁那一代，该怎么样去追自己的梦，圆自己的梦。 （3）材料关键词： “世纪宝宝”一代长大成人。全面建成小康社会，基本实现社会主义现代化。际遇和机缘、使命和挑战。追梦、圆梦。给那时18岁的一代人阅读。 5、写作任务： 以上材料触发了你怎样的联想和思考一一以上材料：写作范围；你：作者；联想和思考：思维表达。 请据此写一篇文章一一根据以上材料和你的联想、思考作文。 想象它装进“时光瓶”留待2035年开启， 给那时18岁的一代人阅读一一读者：那时18岁的一代人。目的：给那时18岁的一代人阅读。 6、参考立意： （1）走进新时代：肩负使命，敢于挑战。 （2）和新时代一起追梦、圆梦。 （3）际遇难得，使命追梦。 （4）做有理想、有本领、有担当的一代。 （5）在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想。 7、写作重点。 重点写我们这一代的际遇和机缘、使命和挑战；写我们这一代的追梦、圆梦，写个人与时代、国家息息相连的关系。也要照顾到2035年18岁的一代人，让他们看到我们今天的奋斗经历、伟大的时代精神，并提出殷切的希望。 思路点拨： 这道题，直接对准“中国学生的核心素养——责任担当，社会参与”命题，针对今年考生正好十八岁的特点，以这代人“与新世纪的中国一路同行、成长，与中国新时代一起追梦、圆梦”的整体特征，用年表形式选编材料、创编导语，通过“设定任务”，让生于新千年和新时代开启之年的两代青年，在18岁成人之际进行跨越