“美丽的叶子”综合实践活动设计方案.doc

“美丽的叶子”综合实践活动设计方案 鹿邑县王皮溜一中 刘 丽 2016年4月 “美丽的叶子”综合实践活动设计方案 ——鹿邑县王皮溜一中综合实践活动 一、活动主题的提出 在自然界里，叶子普通得不能再普通了，随处可见，形态各异的叶子在给植物自身提供营养的同时，也给大自然增添了许多生机和美丽，师生们喜欢美丽的叶子，但对他们来说，叶子又是陌生的。“神奇的叶子”综合实践活动主题要引导学生走进大自然观察植物叶子，了解叶子的文化和用途，从而感受到人类与自然界的密切联系，知道环境保护的重要性，使环保意识深入学生幼小的心灵，培养学生对综合实践活动课的兴趣，挖掘他们的想像力，活跃他们的大脑思维，培养他们实践动手操作能力。 二、活动目标 1.让学生在实践活动中感受到大自然的神奇美、欣赏美、体验美、创造美，丰富学生的文化底蕴，激发学生们的热爱生活的美好情感。激发学生们的参与社会实践活动的热情。 2.让学生走进大自然，亲自动手采集各种叶子、搜集资料、访问等方式，初步感知叶子文化，培养学生搜集和处理信息的能力，观察和分析的能力。培养学生能用自己的语言、文字、图画、音乐等进行表达的能力。 3.学会利用叶子制作贴画等，开发叶子的多样用途，丰富和发展学生的想像力及创造力，激发学生热爱自然并能深入到自然中去。 4.使学生获得一些亲身探索的体验，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。 5.通过小组活动，使学生学们共同分享各自的劳动成果，学会相互合作的能力。 三、活动过程 第一阶段 活动目标：培养学生收集处理信息、设计活动方案，找出问题，处理问题、与他人合作的能力。 活动内容：确定主题，设计活动方案。 活动方式：个人发表各自见解、讨论、小组合作探究、归纳总结。 活动步骤： 1.学生根据“美丽的叶子”这个大课题，讨论要研究的分课题。 2.相互结合，选择研究分课题。 3.制订研究计划。 根据研究内容选择课题，小组合作研究的确定研究分工和研究进程、方法等，自己独立研究的确定研究方法和时间安排等。 4.交流探究计划，完善探究目的。 第二阶段 活动目标：培养学生的观察能力、调查分析能力、收集、处理信息的能力。 活动内容：指导学生通过采集、调查、访问、搜集资料等方法，了解叶子的结构、形态、作用和有关文化等。 活动方式：分组调查、访问、搜集并记录。 活动步骤： 1.走进校园（或田地、花园），采集各类叶子。（可以用拍摄、绘图、收集标本等方式） 2.询问专科教师，了解叶子的相关知识。 3.观察、比较、研究叶子的特点。 4.到图书馆、上网查找有关叶子的资料。 5.根据手中掌握的资料和观察走访的结果，分析与讨论相关选题。 6.制作或演练供交流的成果。 第三阶段 活动目标：培养学生对叶子、对校园、对大自然、对生活的热爱之情，以及能用自己的语言、文字、图画等进行表达的能力。 活动内容：汇报调查情况及展示个人研究成果。 活动方式：交流、汇报、讨论、展示。 活动步骤： 1、汇报本次活动的研究人员分工、研究的目标和活动的过程、方法等。 2、成果汇报。各小组通过递交研究报告、作品、小论文等形式进行汇报、内容包括学生选择的所有研究课题以及在研究过程中的新发现。 第四阶段 活动目标：激发学生热爱大自然的情感，培养学生参与学校建设的主人翁意识和探究创新精神，能用自己活动中获取的知识来装扮自己的学校。 活动内容：做一片美丽的叶子。 活动方式：讨论、设计、展示。 活动步骤： 1.根据你对叶子的了解，我们可以怎样让那些掉落的叶子发挥它更多的功能呢？为了美化我们的校园环境，我们可以怎么去做一片美丽的叶子？ 小组讨论，各位同学根据各自的学习兴趣、学习爱好，分组选择参加下列实践活动，并共同设计活动方案。 　　(1) 自己动手制作叶子图画、贺卡或书签在校内进行展示； 　　(2) 搜集有关描写叶子的诗句、诗词并进行朗读交流； 　　(3) 采集各种不同的叶子，举办一次叶片展； 　　(4) 查阅资料，写一篇介绍叶子资源开发的小论文，增强人们的环保意识； 　　(5)搜集整理学生中提出的有关叶子的问题，进行咨询、探讨和交流，并邀请有关专家来校指导； (6)仔细观察，写一篇描写叶子的作文进行交流，（题目自拟） 1、讨论。 2.展示。 3.评价。