用估算的方法解决小数乘法实际问题.ppt

本节课教学目标： 培养估算能力，增强解决问题的技巧。 培养估算能力，增强解决问题的技巧。 一、激趣导入 50.4接近哪个整数？ 50元买两本26元的书够不够？ 二、探究新知 妈妈带100元去超市购物。她买了2袋大米，每袋30.6元。还买了0.8kg肉，每千克26.5元。剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋吗？ 单价 数量 总价 大米 肉 鸡蛋 30.6 2 26.5 0.8 10 1 二、探究新知 单价 数量 总价 大米 肉 鸡蛋 30.6 2 26.5 0.8 10 1 自学课本P15,独立思考: 1、把小亮想法中的“不到”圈起来，它是什么意思？ 2、把小丁想法中的“超过”圈起来，它是是什么意思？ 全都把钱数估大了。 全都把钱数估小了。 二、探究新知 小亮和小丁的方法有什么不同？ 小亮的方法： 小丁的方法： 全都把钱数估大了。 全都把钱数估小了。 注意： 我们在估算的时候，不能有的估大，有的估小。 三、巩固练习 1、p17第2题。 先独立思考，再和同伴说说你是怎样想的。 2、p17第3题。 你能用估算的办法解决吗？ 3、p17第4题。 你用什么办法解决？ 4、p17第5题。 独立思考。 四、课堂小结 今天的学习里，你有什么收获？ 五、堂清作业 1、随堂册第9页。 2、数学书第17页2——5题。