9.1魅力辽宁：1、我爱这一方热土.doc

备 课 记 录 表 上课时间：9.1 教材内容：魅力辽宁 ——我爱这一方热土 核心问题如何认识自然与地理：区域位置，物产特色课程内容学习目标问题解决（问题情境、解决策略）地理位置 行政区划 省会城市：沈阳 浪漫之都：大连 综合地理区划 粮食作物 瓜果飘香 山珍、海味 花卉 了解家乡的地理概况，初步具有热爱家乡、热爱辽宁、热爱祖国的思想情感。 能举例说明自然资源与社会发展的关系。能在老师的引领下了解田野调研和调查调研的方法。 问题情境： 在祖国的 版图中，美丽的家乡辽宁省在哪里？包括哪些地方呢？ 解决策略： 抽测：观看完视频后，用一个词来形容我们的家乡——辽宁省。 板书：关键词 总结学生心目中的辽宁，切入正文 讲述：辽宁的地理位置，相邻省份、海洋、国家等知识。 实践：用彩笔给相邻省份着色（问题思考部分） 图片展示：通过网络寻找关于沈阳市、大连市的图片，图片要有代表性，最好是地标性建筑。 阅读能力：学生阅读资料卡片内容。 问题情境： PPT展示：各种田间丰收的农作物 启疑：请同学们说说自己知道的家乡的作物有哪些？ 思考：辽宁作为商品粮基地，有哪些享誉全国的物产品种？ 引入课题:这节课我们通过学习《富足美丽我家乡》，来了解辽宁富饶的物产。 解决策略： 重点讲解预习中的关键知识： 作物的生长需要适宜的环境，温度和湿度 承转：随着科技的进步，农业生长的适宜环境也可以人为控制，科学农业在辽宁遍地开花。结合交流讨论，让学生自主学习辽宁农业发展的变化。 PPT展示：辽宁的特色水果及对应的分布地区 追问：如果把南国梨种在辽西会怎么样？ PPT展示：东北三宝的图片 追问：谁知道图片中的三种东西的俗称是什么？ 引出东北生产山珍，介绍东北特色的山珍。 PPT展示：辽宁地图，指出辽宁三面环海， 承转：辽宁的地理位置三面环海，可以看出辽宁的海洋面积大 小组探究：由于优越的地理位置辽宁的海鲜闻名全国，每到夜晚上各大排挡里销售火爆的海味烧烤很多都来自辽宁，你知道哪些辽宁海味吗？ PPT展示：母亲节的宣传图和花卉基地图 追问：母亲节快到了，你准备送妈妈什么花？你知道辽宁的花卉基地吗？ PPT展示：“中华人民共和国地理标志保护产品”标识，引导寻找我们身边的物产品牌 总结：这节课学习了家乡辽宁的丰富物产，正是这么丰富的物产才构成了我们餐桌上的美味佳肴，希望同学们在每日三餐中都能珍惜粮食，尊重农民的劳动果实。 问题情境： 同学们，你们了解辽宁名称的由来和建制沿革的大致过程吗？下面让我们结合图片一起来进入有关辽宁地区的美妙的传说故事。 解决策略： 辽宁由来 教师可向学生提问“辽宁”的含义，引出本部分教学。教师在根据学生回答进行 总结。帮助学生理解。 历史沿革 历史沿革部分对学生比较陌生，教师可从朝代歌入手，帮助学生理解各时期辽宁的建制，也可制作表格使学生一目了然的理解本部分内容。 神话传说 本部分趣味性很强，教师可采用叙述或提问学生叙述的方式进行。 知识结构图 辽宁的由来：祈祷辽河永远安宁。 寻根溯源说辽宁 周时燕国：辽西、辽东郡 秦汉时期：辽东等郡 三国两晋南北朝：先后隶属幽州、平州、营州 隋唐时期：辽东郡、安东都护府 历史沿革 辽宋夏金元时期：先后建立东京道、东京路、辽阳行省 明朝：辽东都指挥司 清朝：先后属于盛京将军辖区和奉天省 新中国后：辽宁省 神话传说 ：契丹族传说、太子河传说 名词术语注释 辽河：中国东北地区南部河流。汉代以前称句骊河，汉代称大辽河，五代以后称辽河。辽河发源于河北省 HYPERLINK /doc/5768737-5981507.html \t _blank 平泉县七老图山脉的光头山，流经 HYPERLINK /doc/5345419-5580864.html \t _blank 河北、 HYPERLINK /doc/315829-334373.html \t _blank 内蒙古、 HYPERLINK /doc/2563913-2707673.html \t _blank 吉林、 HYPERLINK /doc/1883780-1993031.html \t _blank 辽宁四省(自治区)，全长1345公里，注入 HYPERLINK /doc/5409823-5647861.html \t _blank 渤海，流域面积21.9万平方公里。是中国七大河流之一。由于气候影响，辽河流域内洪水频繁，平均每隔7~8年发生一次较大的洪水，一般的洪水，平均2-3年即发生一次