六年级上册音乐美丽的童话教案.docVIP

第三单元：美丽的童话 单元教学目标： 1、听出《波斯市场》各主题出现的先后顺序及主题3的主奏乐器，能随着音乐用“xxx”的节奏来表现主题4的铃鼓声。 2、聆听交响诗《魔法师的弟子》，哼唱并记住“扫帚拎水”的主题，知道节奏、速度、力度与主题情绪的变化之间的关系。与同伴一起根据音乐片段编创音乐短剧并表演。 3、能自信地用行进速度与风格演唱歌曲《木偶兵进行曲》。 4、能用连贯、柔和的声音演唱《月亮姐姐快下来》，并用打击乐器为歌曲伴奏，表达热爱生活、热爱大自然的情感。 5、认识“西洋乐器分类（一）”中所呈现的乐器，能根据乐器的形状，构造特点进行分类。 单元教学重点：能根据歌曲的不同风格，选择适当的声音和速度来演唱歌曲。 单元教学难点：聆听音乐的过程中记住主题音乐并知道节奏。 教具、学具使用：电子琴、多媒体设备、教学光盘。 课时安排：四课时 第一课时：学唱《木偶兵进行曲》，聆听《波斯市场》。 第二课时：学唱《月亮姐姐快下来》，发声练习。 第三课时：聆听《魔法师的弟子》，认识西洋乐器分类（一） 第四课时：音乐短剧《魔法师的弟子创编与表演》。 教学设计 教学内容 学唱《木偶兵进行曲》、聆听《波斯市场》 课时 第一课时 授课时间 教学目标： 1、能自信地用行进速度与风格演唱歌曲《木偶兵进行曲》。 2、听出《波斯市场》各主题出现的先后顺序及主题3的主奏乐器，能随着音乐用“xxx”的节奏来表现主题4的铃鼓声。 教学重点： 能自信地用行进速度与风格演唱歌曲《木偶兵进行曲》 教学难点： 唱好弱起小节和半音。 教具、 学具准备： 电子琴、多媒体设备、教学光盘等 教学过程 复备课 一、聆听管线乐《波斯市场》。 1、导入：直接从曲名、地理、风俗文化入手，点出课题《波斯市场》。 提出问题：波斯在哪里？你能在地图上指出它的位置吗？你知道波斯有些什么特产吗？你估计波斯市场上会有一个什么样的场面？ 2、简单介绍乐曲作者的生平以及波斯的民俗风情。 3、练习。 A、完整聆听作品，听出音乐主题出现的先后顺序。请同学们用数字或图形来表示，边听边记录，并听出主题2的演唱形式。顺序为：1→2→3→4→5→6→2→3→1→3（尾声）。 B、主题2是由男声合唱来表现的，当主题2音乐出现时，在教师的指导下，在音乐的“重音处”拍手，并用“啦”模唱旋律。 C、说出主题3主奏的乐器名称（大提琴），并随主题3的旋律的流动，做模拟竖琴奏动作。感受和表现旋律的特点。 D、当主题4中出现铃鼓声时，让学生用手拍击“XX X”的节奏来表现，然后再用铃鼓敲击此节奏为音乐伴奏。 E、再次完整聆听乐曲，并根据自己对每个主题音乐的感受与理解，给每个小主题起一个小标题。 二、学唱《木偶兵进行曲》。 1、初听歌曲，感受歌曲的进行曲风格。聆听前设问：这首歌曲你是否似曾相识？与你听过的哪首乐曲的旋律相同？（管弦乐《玩具兵进行曲》）请学生边听边用手上的笔，随着音乐的节奏轻轻敲击。 2、复听乐曲，比较两首进行曲的异同。 从表现形式、旋律、情绪、风格等音乐要素上引导学生，请学生边听边用自己喜欢的方式记录。听后，大家交流、总结。 3、再听歌曲，找出歌曲中想听的乐句，分析歌曲的结构。 请同学们边听边把相同的乐句用相同的线条、图形、颜色标出来。 4、学唱歌曲，进一步感受歌曲的情绪和风格。 填上歌词后要注意解决的难点： A、第一乐段弱起小节、两小节换气速度较快、歌词绕口。 （学唱时：放慢速度学唱，待咬字清楚了再加快速度到原速。） B、升fa和还原fa的出现造成一小节里连续三个小二度，这一小节要多用琴带唱，要区别“静悄悄”与“就要出发”两处歌词在节奏上的不同，及时纠正学生容易唱错的词。 5、巩固练习。教师琴带唱、随着伴奏曲练唱等。 三、课堂小结。今天我们聆听了《波斯市场》，学唱了《木偶兵进行曲》，通过本节课学习你有什么新的收获？长了哪些知识？ 板书设计： 教学反思： 教学设计 教学内容 学唱《月亮姐姐快下来》，发声练习。 课时 第二课时 授课时间 教学目标： 1、能用连贯、柔和的声音演唱《月亮姐姐快下来》，并用打击乐器为歌曲伴奏，表达热爱生活、热爱大自然的情感。 2、通过发声练习，培养学生良好的准确的歌唱习惯。 教学重点： 能用连贯、柔和的声音演唱《月亮姐姐快下来》。 教学难点： 唱好歌曲二声部 教具、 学具准备： 电子琴、多媒体设备、教学光盘等 教学过程 复备课 一、发声练习。 1、引导学生注意上行时气息不要跟着上浮，喉头保持稳定，始终保持头腔高位置。 2、母音“mi”要坚持横音竖唱，“ya”的声音不要散。并注意连线的提示，声音要唱的连贯、流畅，最后一个音停止后，气息的支点才可以放松。 3、中速练唱。 练习音域：上