郑州市2018年高中毕业年级第三次质量预测语文试题-高中课件精选.doc

高考 高中教育 郑州市2018年高中毕业年级第三次质量预测 语文 参考答案 一、现代文阅读（35分） （一）（9分） 1.（3分）B (观点混淆，“做人要做君子正是他思考的结果”并非冯友兰的观点，而是作者的看法。) 2.（3分）B（无中生有，文章并未指出“中华传统文化与西方文化”“各自的优缺点”。） 3.（3分）C（强加因果，中国传统文化“不会层层追问‘是什么、为什么’”，并不是因为“中国传统文化重行动、轻言辞，重实践、轻思辨”。） （二）（14分） 4.（3分）D（从小说内容看，影响人心的不仅有自然界的雾霾，还有生活和情感的阴霾，因此小说的主题并不仅仅是“环境保护”。） 5.（5分）①雪猴子的故事以艺术的方式揭示了雾霾的成因。（1分）雪猴子象征贪婪的人类，正是人类无休止地追求物质享受，无节制地向大自然索取，才破坏了自然的平衡。（1分）②喜洲画《雪猴子》，表达出他通过自己的努力消除雾霾的朴素愿望。（或答“画中出现喜洲爸爸，说明喜洲渴望得到父爱。”）（1分）③雪猴子的故事为喜洲画《雪猴子》做了铺垫。（1分）④丰富了小说情节，增加了小说的趣味性和可读性。（1分） 6.（6分）①梦中雪落，象征对降雪的渴望。雪能驱走雾霾，引来扑鸽，让人们恢复正常的生活节奏，所以母子俩衷心期盼雪的降临。②梦中雪落，表明内心获得安宁。单亲生活的阴霾中，母子俩沟通心灵，作画自修，战胜了焦躁不安，获得了内心平静。③梦中雪落与小说开头“小雪这天无雪”首尾呼应，结构圆合。④梦中雪落（雪景），营造出宁静祥和的氛围，与前文雾霾笼罩下的暗沉、压抑形成对比，给生活增加了一抹亮色。（6分；每点2分，答出任意三点即可；如有其他答案，如“似真似幻，亦实亦虚”等，言之成理也可酌情给分） （三）（12分） 7.（3分）D（以偏概全，“限制中国人工智能产业的发展”只是特朗普挑起中美贸易战的目的之一。） 8.（3分）C（“相关的政策法规、标准体系还是一片空白”的表述绝对化，只能说“亟待完善”。） 9.（6分）①政府加大相关资金投入；②政府加大扶持力度，推动重大原创成果攻关与突破；③科研机构和企业协同打造有国际影响力的生态圈和产业链（形成良好的AI发展生态），进行系统的超前研发布局；④大量培养人工智能尖端人才；⑤建立和完善适应人工智能发展的基础设施、政策法规和标准体系等；⑥推动行业应用，加快信息化技术和行业的深度融合。（6分；每点1分，意思对即可） 二、古代诗文阅读（35分） （一）（19分） 10．D（“仲淹以刺讥大臣重加谴谪，倘其言未合圣虑，在陛下听与不听耳，安可以为罪乎？陛下自亲政以来，屡逐言事者，恐钳天下口，不可。”） 11．D（“田地”属户部掌管。） 12．D（“大败贼军”错，原文只说余靖与李德政相约“会兵击贼于邕州”并“备万人粮以待之”，并未“大败贼军”） 13.（10分） （1）年少时不受约束，因为文学才华而被乡里人称赞。考中进士而进入官场，升迁为秘书丞。 [译出大意给2分；“羁检”（“约束”“管束”“拘束”“羁绊”等）、“称”（“被……称赞”）、“起家”（“进入官场”“进入仕途”等）三处，每译对一处给1分] （2）没有满足（贪婪不休）的索求，从此就开始了。倘若调派西部兵力来防备北部边境，造成的祸患就更大了。 [译出大意给3分；“厌”（“满足”）、“傥”（“倘若”“如果”“假如”等）两处，每译对一处给1分] 注意：①“关键词”与“大意”不重复扣分；②“关键词”译成近义词也可；③“关键词”翻译从严，“大意”翻译从宽。 （二）（11分） 14.（5分）B、E（B项诗歌第二句意为从昆仑山上流下来的黄河水被分引凿渠，修成一条运河，而非“劈开昆仑山凿出一条运河”，并且该句也没有运用夸张手法。E项“抒发了对大唐强大国力的赞颂之情”一说无中生有，该句意为隋炀帝因奢侈荒淫导致亡国，与陈后主的结局相似；且许浑为晚唐诗人，当时唐国力已衰。） 15.（6分）①想象（或者虚写）。描绘出当年隋炀帝游乐时极其热闹的情景：鼓声直上云霄，遏住行云，摇动星辰；旌旗招展水面，日月之影浮动。想象奇丽，描绘生动。②夸张。鼓声可以遏住行云、摇动星辰，极言鼓声之响，表达形象鲜明。 ③妙用动词。“动”和“浮”两个动词把震天的鼓声使星辰摇动、日月的倒影在水面浮动的情景生动地描绘出来，富于动态美，且渲染了东游的盛大气势，用词精妙。④视听结合，描写了盛大的东游场面，含蓄地讽刺了隋炀帝的骄奢淫逸。（6分；答出一点给2分，意思对即可；如有其他回答，言之成理也可酌情给分。） （三）（5分） 16.（5分） （1）蒙络摇缀 参差披拂 （2）剑阁峥嵘而崔嵬 一夫当关 万夫莫开 （每答出一空给1分，有错别字则该空不给分） 三、语言文字运用（20分） 17.B [A项“求田问舍”多方购买田地，到处问询屋介。指只