拍手歌【第课时】.ppt

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走进中华传统文化 【保护动物的宣传语】 同在蓝天下,人鸟共家园。 不要让人类成为最后一种动物. 动物是人类亲密的朋友,人类是动物信赖的伙伴。 《拍手歌》让我们认识了好多动物朋友,也了解了它们的生活特点。动物和人类一样,都是大自然的孩子。我们要和动物和谐相处,爱护它们、保护它们,共同拥?有美丽的大自然。 1.朗读课文。和同学一起边拍手边背诵。 教师点拨:朗读课文时,要带着轻快的节奏来读。可以和同学边拍手边读,多读几遍,并背诵下来。 2.找一找,说说每组加点的字有什么相同之处。 教师点拨:雀和雁这两字都带“隹”字旁,是表示短尾鸟的意思。鸡、鹂、鹅这四个字都含有鸟字旁,它们都属于鸟类。 一、看图连一连,再给加点字注音。             老鹰_______  孔雀_______  大雁_______ 黄鹂_______  天鹅_______  锦鸡_______             . . . . . . 连一连略。 yīnɡ què yàn lí é jī 二、读句子,写生字词。 cónɡ shēn chù liù xiónɡ māo 1. 林 有 只 在吃竹子。 pénɡ you ɡē 2.我和 一起唱拍手 。 丛 深 处 六 熊 猫 朋 友 歌 三、比一比,再组词。 久(   ) 友(   ) 九(   ) 有(   ) 从(   ) 处(   ) 丛(   ) 外(   ) 长久 九只 朋友 没有 从前 草丛 到处 外面 四、接着往下写。 唱歌→歌声→声音→ → → 音节 节日 日子 五、把动物送回家。 ①雄鹰 ②老虎 ③麻雀 ④豹子 ⑤黄鹂 ⑥熊猫 ⑦大雁 ⑧狐狸 鸟类      兽类 ①③⑤⑦ ②④⑥⑧ 六、读成句子后再连一连。 雄鹰     天空     写字 雁群 云彩 嬉戏 熊猫 竹林 飞翔 百灵 枝头 捉虫 青蛙 田间 唱歌 七、照样子写句子。 例:竹林熊猫在嬉戏。  熊猫在竹林嬉戏。 1.天空雁群在写字。 _____________________________________________ 2.水中鱼儿在游来游去。 _____________________________________________ 雁群在天空写字。 鱼儿在水中游来游去。 八、按课文内容填一填。 1.你拍一,我拍一,__________很新奇。 2.你拍八,我拍八,__________________。 3.你拍十,我拍十,__________是大事。 动物世界 大小动物都有家 保护动物 * * 拍手歌 3 动物的世界是怎么样的? 边听边想 听录音回顾课文 你拍一,我拍一, 动物世界很新奇。 这一句是用打节拍的方式,告诉我们动物的世界是非常新奇的。 从这一句你知道了什么? 仿写: 仿照文中的一个小节,自己写一写。 你拍八,我拍八,青蛙卫士护庄稼。 你拍三,我拍三, 雄鹰飞翔云彩间。 你拍四,我拍四, 天空雁群会写字。 “云彩间”突出了雄鹰飞得很高,用拟人的修辞手法,写出了雁群在天空飞,就像是在写字一样。 这里用了什么修辞手法?你体会出了什么? 你拍六,我拍六, 黄鹂百灵唱不休。 你拍七,我拍七, 竹林熊猫在嬉戏。 “嬉戏、唱不休”表明黄鹂、百灵鸟、熊猫在自己的“家”里生活的自由自在,非常快乐。 从这一小节你体会到了什么? 你拍九,我拍九, 人和动物是朋友。 你拍十,我拍十, 保护动物是大事。 动物是人类的好朋友,人类和动物之间是相互依存的,所以保护动物是一件大事。 为什么说保护动物是一件大事? 同学们刚才已经跟随老师走进文本,感受到了动物世界的新奇,让我们拿起金钥匙开启智慧之门。 动物的世界是非常新奇的。 动物的世界是怎么样的? 1.说一说文中写了哪些动物? 孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、猛虎、黄鹂、百灵鸟、熊猫。 2.从课文原文中用下划线画出动物是如何生活的语句。 孔雀伙伴是锦鸡。雄鹰飞翔云彩间。天空雁群会写字。丛林深处有猛虎。黄鹂百灵唱不休。竹林熊猫在嬉戏。 3.品味一下描写动物的语句,说一说我们和动物之间应该怎样? 地球是人类与动物共同的家园,动物与人类互相依存,保护动物是我们的责任。 4.课文在写法上有什么特点? 课文以拍手歌的形式出现,读起来朗朗上口。 课文结构 拍手歌 孔雀伙伴是锦鸡。

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