高中物理竞赛中的高等数学-高中课件精选.doc

高考 PAGE 高中教育 高中物理竞赛中的高等数学 一、微积分初步 物理学研究的是物质的运动规律，因此经常遇到的物理量大多数是变量，而要研究的正是一些变量彼此间的联系．这样，微积分这个数学工具就成为必要的了．考虑到，读者在学习基础物理课时若能较早地掌握一些微积分的初步知识，对于物理学的一些基本概念和规律的深入理解是很有好处的．所以在这里先简单地介绍一下微积分中最基本的概念和简单的计算方法，在讲述方法上不求严格和完整，而是较多地借助于直观并密切地结合物理课的需要．至于更系统和更深入地掌握微积分的知识和方法，可在通过高等数学课程的学习去完成． §1．函数及其图形 1．1 函数 自变量和因变量 绝对常量和任意常量 在数学中函数的功能是这样定义的：有两个互相联系的变量x和y，如果每当变量x取定了某个数值后，按照一定的规律就可以确定y的对应值，那么称y是x的函数，并记作：y=f(x)，（A．1）；其中x叫做自变量，y叫做因变量，f是一个函数记号，它表示y和x数值的对应关系．有时把y=f(x)也记作y=y(x)．如果在同一个问题中遇到几个不同形式的函数，也可以用其它字母作为函数记号，如j(x)、ψ(x)等等．① 常见的函数可以用公式来表达，例如，，，，，等等． 在函数的表达式中，除变量外，还往往包含一些不变的量，如上面出现的和等，它们叫做常量；常量有两类：一类如等，它们在一切问题中出现时数值都是确定不变的，这类常量叫做绝对常量；另一类如a、b、c等，它们的数值需要在具体问题中具体给定，这类常量叫做任意常量．在数学中经常用拉丁字母中最前面几个（如a、b、c）代表任意常量，最后面几个（x、y、z）代表变量． 当y=f(x)的具体形式给定后，就可以确定与自变量的任一特定值x0相对应的函数值f(x0)．例如： （1）若y=f(x)=3+2x，则当x=-2时y=f(-2)=3+2×(-2)=-1．一般地说，当x=x0时，y=f(x0)=3+2x0． （2）若，则当时，． 1．2 函数的图形 在解析几何学和物理学中经常用平面上的曲线来表示两个变量之间的函数关系，这种方法对于直观地了解一个函数的特征是很有帮助的．作图的办法是先在平面上取一直角坐标系，横轴代表自变量x，纵轴代表因变量（函数值）y=f(x)．这样一来，把坐标为（x，y）且满足函数关系y=f(x)的那些点连接起来的轨迹就构成一条曲线，它描绘出函数的面貌．图A-1便是上面举的第一个例子y=f(x)=3+2x的图形，其中P1，P2，P3，P4，P5各点的坐标分别为：（-2，-1）、（-1，1）、（0，3）、（1，5）、（2，7），各点连接成一根直线．图A-2是第二个例子的图形，其中P1，P2，P3，P4，P5各点的坐标分别为： 、、、、，各点连接成双曲线的一支． 1．3 物理学中函数的实例 反映任何一个物理规律的公式都是表达变量与变量之间的函数关系的．下面举几个例子． （1）匀速直线运动公式：s=s0＋vt．（A．2） 此式表达了物体作匀速直线运动时的位置s随时间t变化的规律，在这里t相当于自变量x，s相当于因变量y，s是t的函数．因此记作：s=s(t)＝s0＋vt，（A．3） 式中初始位置s0和速度v是任意常量，s0与坐标原点的选择有关，v对于每个匀速直线运动有一定的值，但对于不同的匀速直线运动可以取不同的值．图A-3是这个函数的图形，它是一根倾斜的直线．易知它的斜率等于v． （2）匀变速直线运动公式：，（A．4），v=v0＋at．（A．5）两式中s和v是因变量，它们都是自变量t的函数，因此记作：，（A．6），v=v(t)=v0＋at，（A．7） 图A-4a、4b分别是两个函数的图形，其中一个是抛物线，一个是直线．（A．6）和（A．7）式是匀变速直线运动的普遍公式，式中初始位置s0、初速v0和加速度a都是任意常量，它们的数值要根据讨论的问题来具体化． 例如在讨论自由落体问题时，若把坐标原点选择在开始运动的地方，则s0＝0，v0＝0，a＝g≈9.8M／s2，这时（A．6）和（A．7）式具有如下形式：,（A．8）；v＝v(t)＝gt．（A．9）；这里的g可看作是绝对常量，式中不再有任意常量了． （3）玻意耳定律：PV＝C．（A．10） 上式表达了一定质量的气体，在温度不变的条件下，压强P和体积V之间的函数关系，式中的C是任意常量．可以选择V为自变量，P为因变量，这样，（A．10）式就可写作：，（A．11） 它的图形和图A-2是一样的，只不过图中的x、y应换成V、P． 在（A．10）式中也可以选择P为自变量，V为因变量，这样它就应写成：，（A．12） 由此可见，在一个公式中自变量和因变量往往是相对的． （4）欧姆定律：．（A．13） 当讨论一段导线中的电流I这样随着外