2-15预防控制传染病传播应急预案与健康危害事故应急预案.docVIP

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2-15预防控制传染病传播应急预案与健康危害事故应急预案

预防控制传染病传播应急预案 1、组织领导:单位领导,当班职员及卫生防疫部门人员。 2、报告程序: ⑴单位领导。 ⑵根据事件需要,经单位领导同意报告当地和上级卫生防疫部门。 3、处置措施 (1)、消费者一旦出现流感、非典、风疹、流脑、麻疹、肝炎、严重皮肤病等传染性疾病时,应及时禁止入内;职工一旦出现流感、非典、风疹、流脑、麻疹、肝炎、严重皮肤病等传染性疾病时,应及时就医并请假,不得带病上班。经医院诊断排除传染病后才能上班。 (2)、职工出现传染病,在单位的统一安排下,要求传染病者立即戴防护口罩、手套,进行隔离室休息并到指定医院进行诊断治疗,防止疫情扩散。 (3)、出现疫情,单位领导要亲临现场指挥,落实具体工作措施,加强预控工作。 (4)、单位对传染病病人所在办公室及所涉及的公共场所进行消毒,对与传染病人密切接触的消费者、职工进行隔离观察。防止疫情扩散,迅速切断感染源。 (5)、传染病人在医院接受治疗时,禁止任何同事前往探望。 (6)、员工中发现传染病人,立即上报。 (7)、如传染病烈性感染,并采取一切有效措施,迅速控制传染源,切断传染途径,保护易感人群。具体做到: ①、封锁疫点。立即封锁患者所在办公室,暂停单位一切活动。停止单位人员相互往来和与外界往来,等待卫生部门的处理意见。如法人代表已隔离,分别由其他领导负责处理日常工作。待疫情解除后,单位领导班子开始工作。 ?②、疫点消毒。对单位所有场所进行彻底消毒。 ?③、疫情调查。单位密切配合疾控中心进行流行病调查,对传染病人到过的场所、接触过的人员,以及患者的家庭成员、邻居同事进行随访,并采取必要的隔离观察措施。 (8)、单位领导发现传染病人后,迅速向全体职工公布病情感染源及其采取的防护措施,让广大职工了解情况,安定人心,维护单位稳定,树立战胜传染病的信念。 4、注意事项: (1)、一旦发生“疫情”,单位各级应该根据具体情况向单位领导申请变动工作时间,待批准后及时调整工作时间、工作内容。 (2)、为防止传染病病毒的传播,单位将按照有关要求,停办或延办大型集会等活动。 (3)、单位传染病防控工作领导小组将根据疫情发展情况请示上级,做出是否停业的决定。 (4)、正确做好舆论宣传引导工作,做到信息准确、公开、透明,确保校园稳定。 (5)、一旦发现疑似病人或传染病病例,单位要在执行正常上报制度的同时,随时发现随时报告,不得放松警惕,杜绝麻痹思想。单位要随时将病例发展情况及时上报,做到不瞒报、缓报、漏报。 (6)、疫情期间实行每天“0”报告制度。 (7)、职工生病被诊断为传染病或疑似传染病,要及时主动报告学校。 (8)、要坚持就诊登记,健全常见传染病监控信息表册,做到发现疫情能快速、准确的向单位领导报告。 ? 健康危害事故应急预案 一、设置组织机构与职责分工和其具体职责 (一)设置安全检查卫生应急领导小组和其具体职责 (二)设置应急工作小组和其具体职责 1、事故收集报送组 职?责:负责收集健康危害事故的情况报告,并在事故发生的两小时内及时向单位领导报告。? 2、现场抢救组 职?责:一旦意外事故发生,迅速组织人力奔赴现场进行抢救处理,防止事态的扩大和蔓延。 二、职责分工 (一)领导小组职责 1、协调医院及其它有关部门的关系,在上级的统一指挥下,使健康危害伤害事故的处置工作高效、有序地进行。 2、向上级主管部门及时报送情况。 3、负责应急领导小组和工作小组的日常工作。 4、负责处理本本单位的卫生安全工作并及时排险、抢险、疾病的防治、监督。 (二)应急处理工作小组职责 1、工作小组负责发生事故的现场处置。 2、及时将情况进行报告与联系。 三、处置措施 1、健康危害事件发生后,值班人员立即按照程序向单位领导报告。 2、如有人员受伤,立即送往就近医院进行救治。? 3、如是意外事故,应尽快组织人员抢救,将受伤者送往医院抢救。 4、接报后,应急处置小组成员迅速赶到现场控制局面。? 5、根据事态严重程度,边处置情况边向上级领导汇报。?? 6、通知受伤害者的家属。 7、妥善处理事故,安怃好家属。? 三、监测与报告 (一)监测: 1、建立健全监测系统,加强对单位、设施设备及周边环境的监测。 2、若发现有不安全的隐患,立即进行现场办公,及时向上报,并作好报告内容的详细记录。 (二)报告时间:事故发生的两小时以内。 四、预防措施 1、加大对安全工作的宣传力度,使单位全体职工随时绷紧安全工作这根弦。2、经常对单位环境、设施、进货途径、以及单位的用水、用电等情况进行检查,做到??发现、早报告、及时采取措施,把事故消灭在萌芽状态。 3、严格食品卫生制度,防止食物中毒。 五、注意事项 1、遇事一定要冷静,果断采取措施。 2、处理群体性事件的原则是:迅速平息、减轻伤亡、保护幼儿、控制事态。

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