高中历史必修一全册导学案-高中课件精选.doc

高考 高中教育 第1课《夏、商、西周的政治制度》学案 【课前预习】 1．中国历史上第一个王朝是______。 2．“禹传启，家天下。”禅让制被_________________制所取代。 3．西周分封制下，周王分封的内容与对象分别是：王畿以外广大地区的________________，_________________。 4．西周统治阶级内部等级排序正确的是（ ） A．天子——诸侯——士——卿大夫 B．天子——卿大夫——诸侯——士 C．天子——诸侯——卿大夫——士 5．受封的诸侯在自己的领地内享有相当大的独立性，如设置_______、建立________、征派_______等。 6．分封制与宗法制的关系是_______________。 7．宗法制是用_________血缘关系的亲疏来维系。 A．母系 B．父系 8．宗法制下，周王王位由其_______________继承。 【课堂探究】 一、王位世袭制 材料一：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦；故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。……” ——《礼记·礼运》 （1）在原始社会首领是怎样产生的？ 材料二: “今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼，城郭沟池以为固…… （2）材料二与材料一描述的社会形态有何不同？材料三: 及禹崩，虽授益，益之佐禹日浅，天下未洽。故诸侯皆去益而朝启，启曰“吾君帝禹之子也”。于是启遂即天子位，是为夏后帝启。 ──［西汉］司马迁《史记》卷二《夏本纪》 （4）这种社会继承制度是从什么时候开始的？ 二、分封制： 阅读下列材料： 材料一 据载，武王死后，子成王继位。成王年幼，周公辅政。管叔、蔡叔、霍叔等贵族怀疑周公有夺取王位的意图，殷商的残余势力武庚乘机拉拢三叔，并联合原殷商盟友的东方诸侯起兵反周。周公意识到没有经过战争征服的广大东部地区，殷商的残余势力十分顽固。经过三年苦战，周公平定叛乱。战后，周公在新征服的东部大举分封加强统治,这就是“封建亲戚，以蕃屏周”。 问题：根据材料分析西周实行分封制的目的： 材料 天子适诸侯，曰巡守；巡守者，巡其所守也。诸侯朝天子，曰述职；述职者，述其职也。无非事者……一不朝则贬其爵，二不朝则削其地，三不朝则六师移之。 （3）材料中反映了什么现象？分析造成这一现象的原因是什么？ 小组讨论：宗法制对我国社会有什么深远影响 第2课《秦朝中央集权制度的形成》学案 【课前预习】 1.“简述“皇帝”称呼的来历， 2.秦朝在中央有哪些官职？ 3.简述郡县制的内容和意义 【合作探究】 一.分析材料：丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填（镇）之。请立子，唯上幸许。” ……廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。” 请回答： （1）概括材料中丞相绾和廷尉李斯的观点。 （2）简要说明这次争论的结果。 （3）完成表格： 西周分封制 秦朝郡县制 时代 与中央政府的关系 划分标准 影 响 2.绘制秦朝中央到地方的行政机构示意图 第3课《从汉至元政治制度的演变》学案 【课前预习】 一．中央集权的发展 时代 制 度 影 响 汉朝 汉初实行________________制， 汉武帝时颁布“______________” 导致“_______________”， 加强了________________。 唐朝 中期在地方设置______________，后形成_________________局面 造成________局面，严重削弱了中央集权。 宋朝 派_________任地方长官并设__________负责监督，收_______权、充实_________军，中央掌控____________ 加强了_______________ 元朝 实行___________制。 省制开端，__________了中央对地方的管理，加强了________________。 二．君主专制的演进 时代 制 度 影 响 汉朝 汉武帝重用身边的侍从、秘书等（“中外朝”制度） 削弱了相权 隋唐 确立并完善____________________制 _______个宰相，相权_________，保证了皇权的独尊。 宋朝 初设_______________，后增设参知政事、枢密使和三司使。 __________相权，皇帝得以总揽大权。 元朝 设____________为最高行政机关，后期宰相权势大。 是朱元璋废除宰相制度的诱因之一。 三．选官、用官