8小桥流水人家》PPT课件.ppt公开课.ppt

小桥流水人家 谢冰莹（1906年——2000年）原名谢鸣岗，字风宝，湖南新化人。小时随父读四书五经，后就读于湖南省立第一女校，未毕业即投笔从戎，于1926年冬考入武汉中央军事政治学校。作品有：《谢冰莹作品集》《伟大的女性》《我的学生生活》《一个女兵的自传》《军中随笔》等。 作者简介 侨居美国的著名女将军、女作家 -------谢冰莹 潺 婀 粼 涸 螃蟹 缀 （ē） （婀娜） （hé） （zhuì） （干涸） （chán） （潺潺） （lín） （粼粼） （páng xiè） （点缀） （螃蟹） 潺 潺： 婀 娜： 粼 粼： 干 涸： 点 缀： 野 菌： 指流水的声音。 形容姿态轻柔美好。 形容水很清澈的样子。 本文指小溪枯竭。 衬托、装饰，使更好看。本文指小溪使家乡的风景更好看。 野生的菌类。 （1）一看到“小桥流水人家”，你有什么感觉？ （2）这是一篇文章的题目，以诗句作题目，到底写的是什么呢？ （3）读了课文，你觉得文章表达了作者怎样的思想感情？ 思考： “小桥、流水、人家”通常用它来指代江南水乡。 天净沙·秋思 马致远 枯藤\老树\昏鸦， 小桥\流水\人家， 古道\西风\瘦马， 夕阳\西下， 断肠人\在\天涯。 本文指作者的家乡，有小桥，有流水，有人家，与诗句相吻合。 用诗句来做题目，更显得家乡美好可爱，富有诗情画意。 小组交流 文章描写了故乡的那几处景致？分别在哪些段落？ （1）小溪（1、2自然段）。 （2）小桥（3、4自然段）。 （3）人家（5、6自然段）。 （1）小溪。 婀娜的舞姿，是那么美，那么自然……发出悦耳的声音。 运用拟人的手法，描绘溪边飘动的柳枝、小鸟的叫声、溪水流动的声音，表达了作者对家乡景物的喜爱与赞美。 我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹。 通过回忆童年的趣事来表达作者对故乡的怀念之情。 小桥 一条小小的木桥，横跨在溪上.我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方.” 先写了桥的样子，再描绘在小桥上丢花的情景，给人一种诗情画意的享受，令人神往. 至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。 当时这个情景给作者留下了极为美好而深刻的印象，所以他至今难忘，一看到茶树，就会想起与茶树有关的这些事，从中可以体会出作者对家乡的怀念。 3. 人家。 我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿……那是一座空气流通、阳光充足、有东南两面大窗的漂亮房子。” 对比的方法写出了农家卧室与书房的不同特点，让人感到家的亲切，引发美好回忆。 　　　一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着．婀娜的舞姿，是那么美，那么自然．有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹．当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音． 　清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我从东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳 ． 通过描写美景来表达爱的情感。 有时，它只有细细的流泉，从石头缝里穿过。 　　　我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹。我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。 　　一条小小的木桥，横跨在溪上。我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方。 　　我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。 通过回忆有趣的往事来表达情感。 那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。 “那段日子”指的是在家乡生活的那段时间，也是作者的童年时光。 “那些美好的印象”，不光是家乡美好的景色，还包括作者记忆中童年玩耍的情景，以及人们“日出而作，日入而息”“守望相助”的太平生活。 领悟文章表达情感的方法： 1、通过描写美景来表达爱的情感。 2、通过回忆有趣的往事来表达情感。 3、直接抒发对家乡的爱、怀念。 四、拓展学习 以“阳光、沙滩、海浪”为题，写一两段话，描写家乡景致的特点，表达你对家乡的感情。 第二节课：赏析课文，领悟写法 第二节课：赏