《梅花魂》公开课课件.ppt

人物介绍 目录 梅花魂 陈慧瑛：祖籍福建厦门，生于新加坡。主要作品有《无名的星》《月是故乡明》《归来的啼鹃》《生命的田园》《一花一世界》等。 初读感知 目录 梅花魂 学习目标 1、认识12个生字，会写14个生字。正确读写“幽芳、漂泊、玷污、稀罕、骨气、欺凌、顶天立地”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。 3、找出描写外祖父喜欢梅花的句子读一读，体会这些句子表达了外祖父怎样的心情。 梅花魂 检查预习，要求：（同桌互助） 1、同桌互读，读准字音，认清字形。2、不理解词语同桌交流说出词意 魂 hún 灵魂 葬 zàng 埋葬 腮 sāi 腮红 点击 秉 bǐng 秉性 飕 sōu 飕飕 幽 yōu 幽静 颇 pō 偏颇 玷 diàn 玷污 谓 wèi 所谓 生字学习 目录 梅花魂 衰 shuāi 衰老 侨 qiáo 华侨 缕 lǚ 缕缕 甚 shèn 甚至 点击 呜 wū 呜咽 绢 juàn 手绢 眷 juàn 眷恋 愁 chóu 发愁 绸 chóu 绸缎 梳 shū 梳理 生字学习 目录 梅花魂 幽芳 漂泊 玷污 骨气 欺凌 顶天立地 眷恋 词语学习 目录 梅花魂 1、自由读文把课文读正确、读流利。给课文分段并述说课文内容。 2、默读课文弄清课文围绕梅花写了哪几件事？ 文章中心思想： 本课以梅花为线索，回忆了外祖父------、------、------、------、-------的五件事。表达了外祖父------、----之情。 段落大意 ：全文共有十六个自然段，可分为三段： 第一部分（第１自然段）：每当“我”看到梅花，就会想起葬身异国他乡的外祖父。 第二部分（第２至15自然段）：回忆了外祖父的五件事情。 第三部分（第16自然段）：“我”时常感受到外祖父眷恋祖国的心。 梅花魂 课文围绕梅花着重写了五件事： 1、外祖父教“我”读唐诗、宋词，读到某些诗句就流泪。 2、因“我”弄脏了墨梅图，外祖父训斥“我”。 3、外祖父因为年老不能和我们一起回国，难过地哭了。 4、临别前，外祖父送我墨梅图。 5、船快开时，外祖父给“我”一块绣着梅花的手绢。 学习指导二（方法：合作学习） 找出描写外祖父喜欢梅花的句子读一读，体会这些句子对表达外祖父的思乡之情有什么好处？ 这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开的愈精神，愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！ 读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲” “春草明年绿，王孙归不归” “自在飞花轻似梦，无边丝雨如愁” 之类的句子，常有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。这时候，我会拍着手笑起来：“外公哭了！外公哭了！ ” 有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。 巩固 读了这篇课文，你感受到了什么？请动笔写下来。 延伸 欣赏梅花，回忆关于梅花的古诗或文章。