六年级上册环境教案.docVIP

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六年级上册环境教案(中国环保教育出版社.201507版)

PAGE \* MERGEFORMAT10 我家买新房了(3课时) 教学目标 1、 认识家居装修材料中的健康隐患。 2、 认识何为环保家居建材。 3、 了解环保家居建材的优点。 教学重难点 环保建材与一般建材的区别,以及如何选择适合家居的建材。 教学过程 导入 现代生活中,人们不禁要吃得健康,还要住的健康。人们每天约有1/3的时间待在家中,吃饭、睡觉、学习等活动都在居室内活动,家居环境对人体的健康至关重要。家具中的健康隐患 装修污染、不合理的家居格局、不良的居家生活环境……其实,威胁人类健康的杀手很可能就藏在我们身边。一个新房子入住前我们总要对它进行一番精心装扮,为了让我们住的更加舒适,更加方便。那么新家的装修我们需要注意哪些呢?今天我们就从装修建材这方面开始探讨。 了解装修材料 播放装修不慎引发的相关案例。 你对家庭装修过程中的环境问题有什么看法?列出你的十个想法,完成第2页表格。并在你认为能研究的内容后打钩。 你所了解的环保建材有哪些优点?什么是“绿色建材”? 对于你所列出的想法我们该怎样解决。(小组讨论做出详细计划) 建材中有哪些对人体有害的物质?它们主要有哪些危害? 资料:随着生活水平的提高,人们把自己的家装扮得越来越漂亮了。然而,就在我们亲手建设的家园里,却隐藏着一个名叫“甲醛”的“杀手”,它危害着我们的健康。调查发现,油漆、涂料、夹板等装修材料所挥发的300多种有害物质中,甲醛、苯、氡等是导致癌症、白血病、胎儿畸形、儿童智力发育迟缓等疾病的重要因素。在对就诊的白血病患儿所进行的家庭调查中,人们发现有90%的患儿家中半年之内曾经装修过,而且大都装饰豪华。全国每年仅因建筑涂料引起的急性中毒就约有400起,1500余人中毒,350人死亡。 环保建材调查 市场上得环保建材受人们的“青睐”吗?开展一次实地调查。 环保建材有怎样的标志? 每天销售的环保建材有多少?…… 记录表格样式 时间:地点:小组成员:调查的问题 1、 2、 3、 调查的结果 1、 2、 3、 调查后反思: 游戏:环保建材展销会 活动准备:1???把各种建材的名称、型号写在制作的卡片上。 2、每组发购买券10000元。 游戏规则: 把全班同学分成推销组(1个)、购买组(4个)。 推销组介绍建材特点。 购买组在综合考虑的基础上选择建材。 最后,根据所购建材的数量、质量(环保)等进行综合评比。 小组讨论:你“购买”了哪些家用建材,你喜欢它们的理由是什么? 五、总结与反思 1、活动中,你有哪些收获? 2、在购买和使用这些建材的过程中,还有哪些值得我们研究的问题? 教学反思 装修进行时(2课时) 教学目标 了解装修中产生的环境问题,及这些问题产生的危害。 通过辩论活动,知道家庭装修的利与弊,并懂得取舍。 通过绿色宣传活动,让学生更深入了解绿色装修的重要性。 教学过程 自学引入 自学课本第8—10页“装修进行时”。 从中你了解到了什么? 装修中产生了哪些环境问题? 如:噪音,污染空气,过度装潢浪费资源…… 考察 在你家附近有正在装修的住户吗?进行一次实地考察,观察人们对待装修污染的态度。 预设问题:1、经常干装修,对您的身体健康是不是有影响?(装修工人) 2、您对装修污染环境这个问题有什么想法?…… 考察结果记录格式 时间:地点:小组成员:人们对待装修污染的态度: 1、 2、 3、 ……你的观点:辩论 辩论前准备 出示资料:室内空气污染严重危害儿童健康。 阳阳认为:既然家庭装修给环境带来了这么多污染,那么我们还是回到原始社会,以树林为“家”吧。 思考:阳阳的这种想法是否科学呢?让我们以此为题展开一次班轮。 辩论前,需要哪些准备工作呢? 小组讨论,分组去准备材料,论据越充分越好。 开展环保辩论会 关于家庭装修问题,你还有什么新的看法?写下来,与小组成员交流。 绿色行动 组织一次宣传活动,让人们都来关注“绿色装修”,使我们的生活环境更美好。 回顾与评价 你和你们小组做到了哪些?能做到的就涂成绿色。 教学反思 给我们一个洁净的家 (3课时) 教学目标: 1、学会评价家居环境质量; 2、通过师生讨论,使学生认识到室内污染的主要因素并找出防治对策。 3、学会利用自己的知识参与家庭环境建设。 教学重点:举例说出家居环境的主要污染物,并讨论防止室内环境污染的措施。 教学难点:讨论防止室内环境污染的有关措施。 教学过程: 一、导入新课 1. 据调查,儿童白血病患者的家庭中,有不少在半年内进行过装修。装修材料中的一些有害物质,是导致近年来儿童某些疾病高发的原因之一。你的家庭家居环境如何呢? 师:通过调查,你们发现家居环境中有哪些问题可能会影响到

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