做一个生态瓶+改变生态瓶+生态平衡.ppt

材料： 第一步：先放沙石 第二步：再倒水种水生植物 （把根部压在沙石中，即可） 第三步：沉淀会儿，放入动物 （瓶中水的温度和装动物的水温要一致） 第四步：标水位，贴标签 生态瓶中的植物 植物生长良好。 颜色呈现翠绿。 生态瓶中的动物 动物活动敏捷。 经常浮到水面进行活动。 生态瓶中的水 水有点浑浊。 植物在生态瓶中起什么作用？ 给动物提供氧气和食物。 减少生态瓶里的水? 增加生态瓶里的生物? 是不是植物越多越好呢？ 在自己设计的生态瓶中增加比原来多一倍数量的小金鱼。 观察记录生态瓶中小金鱼的变化： 这都是为什么呢？ （根据“食物链”的关系：吃与被吃是相互影响，环环紧扣，一个环节受到破坏，生态系统就会失去平衡。） 小组讨论： 刚才，我们假想了草原上许多种可能出现的情况及后果。在现实生活中，这些动物和绿草在减少吗？是谁使得他们的数量在减少？人类的什么行为会造成鹰、兔子的减少或草的减少呢？ 汇报与引导： 为发展经济而过度放牧远远超出草原负荷；大量捕杀兔、鹰；乱砍滥伐、破坏草原植被导致水土流失，气候恶化，降水减少，植物更难生长等。 小结： 生态系统的平衡，是历经漫长的岁月才形成的，一经破坏，将难以恢复。“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”人类破坏生态平衡，最终危害的，还是我们自己。所以我们要维护生态平衡。 科学概念 自然界的生态系统是一个和谐的整体，需要很长的时间才能形成，如果其中的一个环节受到了破坏，生态系统就会失去平衡。 如果生态群落中的一个环节受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。 在实验时，当我们要改变一种因素时，要求其它所有的因素都应该保持不变，才能发现这种因素的改变对生物是否有影响。 1.猜测一下，水草的多少会对小鱼有什么样的影响？ 水草多了，水中氧气会增多 2.猜测一下，小鱼的多少会对小鱼有什么样的影响？ 小鱼多了，水中氧气会不够 实验计划------增加生态瓶里的生物 提出的问题： 推 测： 两个组相同的条件： 两个组不相同的条件： 实验的方法： 水草多了，小鱼生活的好吗？ 相同的小鱼、水量、瓶子等。 水草多少的不同 在两个瓶子中放入相等的水，各放2条相同的小鱼，瓶子放在同样的地方。 在一个瓶子中放2条水草，另一个瓶子中放4条相同的水草。其他条件都相同,观察并做好记录。重复几次 水草多了，小鱼生活的较好。 实验计划------增加生态瓶里的生物 实验的现象： 推 测： 水草少时 水草多时 我们的解释 第3次观察 第2次观察 第1次观察 生态瓶的情况 1分钟小鱼浮到水面的次数纪录表 1 0 0 3 3 4 水草少了，水中氧气会不够，小鱼生活的不好。 实验计划------增加生态瓶里的生物 提出的问题： 推 测： 两个组相同的条件： 两个组不相同的条件： 实验的方法： 水中小鱼多了，小鱼生活的好吗？ 相同的水草、水量、瓶子等。 小鱼的数量不同 在两个瓶子中放入相等的水，放相同的水草，瓶子放在同样的地方。 在一个瓶子中放4条小鱼，另一个瓶子中放2条相同的小鱼。其他条件都相同,观察并做好记录。重复几次 水中小鱼多了，小鱼生活的不好。 实验计划------增加少生态瓶里的生物 实验的现象： 推 测： 动物少时 动物多时 我们的解释 第3次观察 第2次观察 第1次观察 生态瓶的情况 1分钟小鱼浮到水面的次数纪录表 3 3 4 1 0 0 小鱼多了，水中氧气会不够，小鱼生活的不好。 1、如果生态瓶里的小鱼增加两倍会出现什么情况？增加四倍呢？ 2、是不是生态瓶里的植物越多越好呢？我们怎样分析这个问题的？ 小鱼浮到水面的次数会越来越多 不是。水草越多，小鱼的活动空间会越少， 小鱼被水草缠死，植物和动物的数量要平衡。 3、让生态瓶里的生物生活的更好，我们应该注意些什么? 已处于平衡的生态瓶是一个稳定的生态系统，各组分比例合理，生产者所产生的有机物足够消费者使用，而消费者又能给生产者以足够的养料。在这样的环境下，只需给这个生态系统源源不断地注入能量就能保证这个系统健康运行了。 1、生态瓶中植物和动物的数量要平衡。 2、要让生态瓶有一定的光照时间。 3、勤换水。 8 维护生态平衡 回忆一下，什么是生态系统？ 生态系统：生物和非生物相互作用、相互依存，形成一个密不可分的整体。 生态群落：自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体 生态系统和生态群落有什么区别呢？ 你们能说出他们之间的食物关系吗？ 如果鹰少了，会发生什么现象？ 如果兔少了，会发生什么现象？ 如果草少了，会发生什么现象？ 设想：如果鹰少了，会怎样？ 野兔繁殖增多，青草被吃光，草原变成沙漠。 兔子失去食物饿死、迁移。 牛羊无