XX学校“珍爱生命,健康成长”主题教育活动实施方案.docVIP

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XX学校“珍爱生命,健康成长”主题教育活动实施方案.doc

XX中心学校 “珍爱生命,健康成长”主题教育活动实施方案 生命教育是学校德育工作的重要内容,是帮助学生认识生命、尊重生命、热爱生命、提高生存技能、提升生命质量的一种教育活动。为进一步增强德育工作的实效性,根据市、县教育局相关文件精神,结合我校的实际情况,现制定我校主题教育活动的具体方案。 一、活动目的 通过主题教育活动,让学生进一步了解生命的意义,珍惜生命,树立法制观念,强化安全意识;教育学生在突发时,学会紧急避险和自护自救;帮助学生掌握心理健康知识,学会调适心理的方法,珍爱自己,关爱他人,乐观进取,健康成长,营造快乐健康和谐的校园。 二、活动主题     珍爱生命,健康成长     三、活动时间     从3月底开始至5月底结束。 四、活动对象和组织 (一)参加活动的对象:全校师生。 (二)成立“珍爱生命、健康成长”主题教育活动领导小组: 组 长:XX 副组长:XX 组 员:XX (三)教育活动由学校德育处负责统筹安排,按全校统一布置,分阶段、分班级组织实施。 五、实施的途径和方法 生命教育要有机渗透在学校教育的各门学科、各项活动等方面,同时采取多元化的途径,增强生命教育效果。 1、学科教学。在体育与健康、品德与社会、安全法制、健康教育等学科的教学中增强生命教育意识,挖掘显性和隐含的生命教育内容,分层次、分阶段,适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的生命教育。语文、音乐、美术等学科也蕴含着丰富的生命教育内容。教师要结合教学内容,对学生进行认识生命、珍惜生命、敬畏生命、欣赏生命,提高生存技能和生命质量的教育活动。 2、主题教育。通过组织讲座、学习会议,宣传栏等形式进行以下内容的教育活动:一是进行交通安全主题宣传教育,促使师生员工遵守交通法规,安全乘坐车辆,校车驾驶员要遵章守法,确保学生出行平安。二是对学生进行防溺水、防交通事故、防雷击、防诈骗、防拐卖等安全知识教育;三是进行法制教育和心理健康教育。对学生进行禁止非法携带管制刀具、遵守法律法规、防止校园暴力等法制教育。结合学生的心理特点,进行有效的心理健康教育,提高学生心理调节和情绪自控的能力。 3、演练实践。计划进行火灾逃生技能演练,防地震、防地质灾害逃生技能演练,通过演练提高全体师生的自护自救能力。 4、课外活动。充分利用班队活动、节日、纪念日活动、学生社会实践活动等多种载体,开展生命安全教育活动,让学生获得成功体验,感悟生命的价值。 六、具体活动内容和措施 学校“珍爱生命,健康成长”主题教育活动主要从心理健康教育、交通安全教育、饮食安全教育和消防安全教育等方面对学生进行生命教育。具体活动通过以下“十五个一”来实施: 1、一次动员。利用升旗仪式“国旗下讲话”,对全体师生进行以安全教育为主题的国旗下讲话,并对生命安全教育活动进行动员。 2、出好一期以“珍爱生命、健康成长”为主题的板报。 3、一次检查。组织进行一次全校性的安全专项大检查,对教室、教师办公室、学生宿舍、厨房等重要场所进行全面细致地检查,不留“死角”,发现安全隐患,及时做出整改措施。 4、一场录像。组织学生观看小学安全教育录像片,提高学生安全防范意识。 5、一次“安全警示语”征集活动。向全校学生征集安全警示语,并对各班同学的征集情况进行汇总,评比。 6、一次主题班会课。各班召开一次以“安全教育”为主题的主题班会。对交通规则、外出安全注意事项、饮食卫生等展开讨论,并以丰富多彩的活动形式加大宣传力度。让 7、一次家长座谈会。向家长介绍学生生命教育和安全教育的严峻形势,帮助家长进一步明确除依法履行监护责任外,还要加强未成年人的生命教育、安全教育、心理健康教育和思想道德教育,并配合学校落实好有关管理制度和教育举措。 8、一次“珍爱生命,健康成长”征文演讲活动。牢固树立珍惜生命、关爱生命的意识,丰富安全教育内涵,增强安全教育效果。 9、一次社会实践活动。因地制宜举行“感受自然,热爱生活”的春游活动,让学生体验生活的美好,体验劳动与收获带来的喜悦,体验来自老师和同学的爱。在活动中让学生学会生活技巧,学会共处,学会热爱生活,学会团结协作。 10、召开一次法制安全教育报告会。让学生体会生命的珍贵,珍惜自己,关怀别人,自觉树立法制意识,知法、守法、学会保护自己,当受到不法侵害时,能依法正当维护自己的利益并保证人身安全,预防激情犯罪。 11、开展一次紧急疏散演练。进一步完善校园突发事件应急预案,有计划有秩序发组织全校师生开展一次紧急疏散演练,通过实际演练,教会学生掌握避险、逃生、自救的学识和技能,检验预案的可操作性和针对性。 12、开展一次师生心理健康教育活动。通过生理健康教育活动,丰富生命内涵,及时解决学生中存在的各种困惑,使学生健康发展,积极生活,成长不烦恼。教会学生正确认识自己,自我调节心理的方法,使学生的身心处在健康、明朗

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