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PAGE PAGE 17 八年级上册信息技术 第一课《启动Excel》教案 课 题：初识电子表格 教学内容：启动Excel 课时：1课时 执教教师：周建朗 教学目标： 1、知识与能力：掌握启动、退出Excel的方法；培养学生的操作能力；培养学生获取信息和解决实际问题的能力。 2、过程与方法：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。 3、情感态度价值观：培养学生对知识进行迁移、运用的能力；培养学生主动查找和获取信息的意识。 教学重点：Excel启动 教学难点：Excel窗口的组成 教学设计 一.复习提问 1.怎样开机,关机? 2.Word的启动和组成。 二.新知 1.Excel的自我介绍 Excel的特长:进行数据处理，对处理结果进行分析,统计,排序等. 2.启动Excel的方法 a.单击“开始”按钮b.将鼠标指向“程序”c.单击二级菜单中的“Microsoft Excel” 3.Excel 2003的组成见图1-2:标题栏、菜单栏、编辑栏、工作薄窗口、工作标签、状态栏等。 4.选择菜单“视图/工具栏”，在“工具栏”子菜单中，单击“常用”和“格式”子菜单，使这两个工具栏名前面出现“√” 三.小结: 1.启动Excel 2003的方法 2.Excel 2003的窗口组成 学生练习： 一.开机 二.等待启动 三.启动Excel2003注:我校计算机,可直接在桌面上找到打开它的快捷方式,双击之亦可启动Excel 2003. 四.对照图1-1-2表熟悉Excel窗口的组成启发学生：怎样能使任一个单元格成为活动单元格？ 五.关机 教学反思： 八年级上册信息技术 第二、三课《建立新工作簿、保存工作簿》教案 课 题：初识电子表格 教学内容：建立工作簿、保存工作簿 课时：2课时 执教教师：周建朗 教学目标： 1、知识与技能：建立新工作薄、保存工作薄的方法；知道同名保存；掌握保存工作簿的方法。 2、过程与方法：演示法；观察法；自学法；启发式。 3、情感态度与价值观; 让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 教学重点：建立新工作薄、保存工作薄 教学难点：操作方式 教学设计： 一.复习提问 1.什么是Excel?功能如何? 2.Excel由哪些部分组成? 二.新授 1.选择菜单“文件/新建” 2.在“新建”对话框中，单击“常用”选项卡，双击“工作薄”图标（或单击“工作薄”图标后再单击“确定”按钮）。 3.单击常用工具栏中的“保存”按钮。 4.在“另存为”对话框中，选择保存位置，在“文件”文本框内输入“图书”，保存类型默认为“Microsoft Ex-cel工作薄”，然后单击对话框中的“保存”按钮。第一次保存会出现“另存为”对话框。在其中设置要保存的工作簿所在的目录与文件名。以后再存盘就不会出现“另存为”对话框了。如果想存在另外的地方或是想改变名另存一份，则可选择“文件”菜单中的“另存为”命令。 三.小结 建立新工作薄、保存工作薄的方法 学生练习： 一.开机 二.等待启动 三.启动Excel 四. 建立新工作薄 五. 保存工作薄 六.关机 教学反思： 八年级上册信息技术 第四课《设计电子表格》教案 课 题：初识电子表格 教学内容：设计电子表格 课时：1课时 执教教师：周建朗 教学目标： 1、知识与技能：掌握列标题的输入方法；学会选定工作薄下的工作表；认识活动单元格。 2、过程与方法：演示法；观察法；自学法；启发式。 3、情感态度与价值观; 让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 教学重点：列标题的输入方法。 教学难点：列标题的输入方法。 教学设计： 一.复习提问 1. 建立新工作薄。 2. 保存工作薄。 二.新知 今天我们来学习有关单元格中的基本操作: 1.单击选定“图书”工作薄下的“Sheel1”工资表标签。 2.在“Sheel1”工资表中的A1单元格输入表格标题文字“图书采购清单”。鼠标点击此单元格就把它变成活动单元格，就可以输入文字或数据了。 3.分别在A2至G2单元格中输入“图书采购清单”的列标题：序号、书名、类别、原价、折扣价、入库日期和折扣率。 4.单击常用工具栏中的“保存”按钮，完成同名保存。 三．小结 列标题的输入方法 学生操作： 一.开机 二.入网 三.启动Excel 2003 四.在各自的工作站机器上选取教师任意要求工作薄下的工资表。 五.按要求进行操作 1. 在A1单元格输入表格标题文字“图书采购清单”。 2. 在A2至G2单元格中输入“图书采购清单”的列标题：序号、书名、类别、原价、折扣价、入库日期