0-6岁婴幼儿心理发展特征.docVIP

0-6岁儿童心理特征 0-1岁 0～1岁是婴儿心理行为发展的起步阶段，是婴儿认知、大动作、精细动作、语言发育方面迅速发展的重要阶段，也是良好依恋关系形成的关键期。 （一）新生儿心理行为发展的主要特征是： 1、新生儿的机体反射 反射指的是人的机体对特定刺激所作出的自动化的反应。新生儿最重要的反射行为有以下几种：觅食反射、吸吮反射、游泳反射、眨眼反射、收缩反射、巴宾斯基反射、摩罗氏拥抱反射、抓握反射等。反射使得新生儿适应周围的环境，是新生儿身体健康的指标。不过这些反射会随着宝宝的发展而逐渐消失。 2、新生儿的生活状态：睡眠，清醒和啼哭 新生儿大部分时间都在睡觉，清醒时间保持不长，而后随着大脑的发育婴儿的睡眠和清醒状态会发生本质的变化。啼哭是新生儿和人交往的最初方式，婴儿通过不同声调的哭声来表达饥饿、身体不适或撒娇，通过哭声吸引大人对自己的注意。 3、新生儿的感知觉发展 婴儿的感觉功能按照一定的顺序发展，触觉系统发育最早，随后是听觉和视觉的发展，4-5个月的胎儿已经能对视觉刺激作出灵敏的反应，但是新生儿出生后的视力有限，视野狭小，不过新生儿的听力的发展比视觉要好，不仅能听见声音，而且还能区分声音的频率、强度和持续时间。此外，新生儿的味觉发育良好，对几种基本味道很敏感，并表现出对味道的偏爱，嗅觉也发育成熟，能分辨出多种气味，具有初步的嗅感知能力。 4、新生儿的动作技能发展（见附表1） 婴儿出生后的一年，是他一生的开始阶段，只有当他在生活上得到悉心照料，在精神上得到爱抚和热情的关怀，帮助宝宝发展具体技能，鼓励宝宝对周围的外部世界产生兴趣，宝宝才会建立对这个世界的信任感和安全感，从而为其个性的健康发展打下良好的基础。 0～1岁宝宝的心理发展具体可以划分为以下五个小阶段： 0-1个半月 总体特征：软弱、易睡、易怒、视力有限、超敏感性 具体表现： 该阶段新生儿大部分时间都在睡觉，而且社会意识和视力都非常有限，此时有趣的事物刺激基本上没有什么意义。 新生儿行为的不连续性。刚刚出生的婴儿行为中只包含很少的、笨拙的、不完整的和孤立的反射。 缺乏活动能力。该阶段婴儿还无法翻身至侧姿，也无法移动自己的身体。 超敏感性。任何刺激的突然变化都会引起惊吓和啼哭。 该阶段的婴儿没有太多情绪状态，对外界环境也根本不感兴趣，所寻求的是舒适感，喜欢被抱起来并四处走，喜欢吮吸。 在第一个月末期，宝宝会逐渐对周围的环境产生一些兴趣。观看的适宜距离18-20厘米 该阶段宝宝尤其喜欢看人脸图案，喜欢较大、色彩对比强烈的物体。 1个半月-3个月 总体特征：第1年中发展速度最快的一个阶段，宝宝清醒时间越来越长、眼睛越来越明亮、反应越来越灵敏、简单的动作系统开始相互协调、最明显的标志是社会性微笑的出现和对手的注视以及对周围物体的探索。 具体表现： 社会性微笑。8-10周宝宝开始出现频繁的社会性微笑，随之而来的是对注视人脸的浓厚兴趣，尤其是人脸从鼻尖到额头的部分。 对手的关注。在该阶段某些时候宝宝会开始注视自己的手，并对使用自己的双手显示出强烈的兴趣，喜欢观察和吮吸自己的双手，并开始学习如何控制它们，两个半月时候，宝宝都会尝试用自己的手去探索各种表面和形状的物体。不过此时的注意力放在周围的小范围的环境中。 力量的增长。该阶段宝宝的一个明显变化就是从无力到有力，14周大的宝宝胳膊和腿比以前强壮多了，肌肉也开始发育，并且宝宝很喜欢锻炼自己刚长出的肌肉。 观察者。视觉能力会在该阶段得到基本的发展，该阶段宝宝是个观察者，他们尤其喜欢观察人脸或者人脸的图片和喜欢缓慢移动的物体，对距离眼睛13-30厘米的小而精致的物体很感兴趣，对较远处物体的兴趣在逐渐增长。 啃咬。这阶段宝宝最喜欢做的事情就是啃咬。 倾听。在这个阶段末期，宝宝开始对倾听自己用口水在嘴巴里发出的声音感兴趣，从这时起，他对声音的兴趣不断增长。 3-6个月 总体特征：这一阶段宝宝的第一个特征是情绪状态高涨，白天差不多一半的时间是醒着的，醒着的时候有很多事情可做，并且无论做什么都显得很开心。另一个共同特点就是对周围环境的兴趣开始扩展，日益增长的探索欲望，包括视觉探索，声音探索，触觉探索。第三个特征是开始玩自己的脚，宝宝的胳膊和腿开始进行有力的运动了，并且学会了翻身。 具体表现： 宝宝的情绪良好，喜好微笑，与主要看护者建立起稳固的依恋关系。 吸引成年人的注意——宝宝故意啼哭的出现。 怕生、认人。5-6个月的宝宝开始认人，会对亲近的人和陌生人有明显不同的反应。 感觉运动技能的发展：手眼运动也更加的频繁，视觉定向（逐渐学会在视觉引导下伸手够东西的动作），可以利用宝宝的手眼运动为其选择恰当而有趣的玩具和活动； 眼睛-耳朵的相互协调。视觉探索：该阶段宝宝对观察周围世界的兴趣，非常积极的继续观察和探索所能看到的世界。声音探索：对走近他们的人给予回