《认识一个整体的几分之几》.ppt

结束 认识一个整体的几分之几 苏教版三年级下册第七单元 情境导入 把一盘桃平均分给2只小猴，每只小猴分得这盘桃的几分之一？ 把一盘桃平均分成（ ）份， 2 每份是这盘桃的 情境导入 把一盘桃平均分给3只小猴，2只小猴一共分得这盘桃的几分之几？ 新知探究 把一盘桃平均分给3只小猴，  一盘桃 ? 一个整体 几分之几 2只小猴一共分得这盘桃的 ？ 新知探究 4 把一盘桃平均分给3只小猴，2只小猴一共分得这盘桃的几分之几？ 把一盘桃平均分成( )份，每份是这盘桃的( )。 1 3 2份是（ ）个 ，是 。 1 3 （ ） （ ） 2 3 2 3 新知探究 把10个桃平均分成5份，1份是这些桃的几分之几？ 1 5 1份是这些桃的 。 新知探究 把10个桃平均分成5份，2份是这些桃的几分之几？ 2 5 2份是这些桃的 。 新知探究 把10个桃平均分成5份，3份是这些桃的几分之几？ 3 5 3份是这些桃的 。 新知探究 把10个桃平均分成5份，4份是这些桃的几分之几？ 4份是这些桃的 。 4 5 你说说吧 一盘桃、10个桃可以看作“一个整体”,生活中还有什么可以看作“一个整体”？ 巩固训练 1.你能填一填、说一说吗？ 2 3 5 6 3 4 2 3 巩固训练 2.用分数表示涂色部分。 5 8 3 10 3 4 4 5 巩固训练 3.涂色表示每个图下面的分数。 巩固训练 4.一堆小棒有18根，分别拿出这堆小棒的 和 。 2 3 5 6 巩固训练 4.一堆小棒有18根，拿出这堆小棒的 。 2 3 巩固训练 4.一堆小棒有18根，拿出这堆小棒的 。 5 6 课堂小结 通过本课学习，你有什么收获？ 结束