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制作纸陶罐 一、 教学目标 1、能在教师的指导下制作纸“陶罐”。 2、能够利用已形成的基本技能设计自己的纸艺作品。 3、引领学生发现问题 ，解决问题 二 、教学过程 1 、导入 师 上课之前，老师给大家带来了一些特殊的陶罐。 同学们 想不想看一看啊？ 生 想 师 来看看这个它们好看吗？ 生 好看 师 那你们想不想拥有一个啊 生 想 师 是啊 ，看见如此漂亮，不光是你们，连老师啊也不禁想要做一个精美的陶罐，那我们这节课就一同来制作纸陶罐，板书 师 老师看你们已经迫不及待地了，想马上做一个啊 ？ 生 是啊 师 在你们的桌子上已经放好了一个做好的成品纸陶罐，现在小组之间仔细地观察一下已经做好的纸陶罐，想一想怎么样才能做出这样的形状那 生 ：我会用气球做一个支撑，后再用报纸往上面粘 ，干了之后就能成这个形状了。 师 说的很好，看来你之前对这节课已经有了一个精心的准备了，那同学们再想想要经过哪些步骤才能做成老师手中的纸陶罐那。 生 先准备 一个气球 报纸 浆糊 剪刀 染料 1 把气球先吹起来 2 把报纸刷上浆糊 3 把做好的半成品，放在一边晾干 4 把气球放气 5 用水彩笔涂上你喜欢的图案 6 放上一些假花 或者是其他的东西 还有哪些同学想说一说那（1-3名） 师 看来同学们头脑中已经有了制作陶罐的方法了，我们再一起来看一下整个的过程 看ppt ，同学们想一想这第一步应该干什么啊 1 准备纸条 （纸条要有一定的宽度和厚度） 你认为这一步应该注意些什么事情那 师 老师手中有两张不同的纸条，你们说哪一个纸条最合适啊 生 适中宽度的 师 好了 我们来验证一下 看一看到底对不对 2 制作糨糊 （这里老师已经给大家准备好了糨糊） 3 吹气球 （不要吹的大，弄爆气球） 这一步的关键点在哪里 生 不要吹的太大 师 非常的好 ，我们来看看大家说的对不对啊 师吹气球 不系口 大家发现什么问题了吗 生 没有系上口 师 对啊 如果我们吹完了气球没有系上口，那我们下面就没有办法制作了 4 往报纸上刷糨糊 这里又有哪些值得我们注意的地方那 糨糊不要刷的过多，要刷到位 5 将报纸贴到气球上，要有厚度 到了我们制作工作的中心环节了，你认为我们在这一步里我们应注意些什么（贴的时候要有顺序 ，不要把气球口盖住） 要把气球全都包住。 那下一步我们应该干什么了 6 等待报纸阴干 7 取出气球并涂颜色（要发挥大家的想象力） 师 经过这一系列的步骤之后 美丽漂亮的陶罐就做成了 师 同学们想不想动手尝试着做一个啊 生 想 师 那就请大家以小组合作的模式来进行，但是要注意每个小组都要做好明确的分工，大家能不能做到 生 能 师 看看哪一组能又快又好地完成任务，好开始吧。 师 指导 巡查 生做完半成品之后，叫停 师 好了同学们，老师发现你们已经做完了粘贴的过程，由于报纸的风干还需要一段时间，所以老师已经给大家准备好了办成品，那谁能来说一说你想创造什么样的纸陶罐那 下面就请同学们发挥你们的想象，来创造你们心目中的纸陶罐吧， 生 我想要一个圆形的， 生 我想要把他们两个放在一起 师 听了同学们的想法，老师也想把老师收集的不同的陶罐展示给大家看，希望能够给大家的创作带来一些启示。Ppt 师 好了同学们，老师相信你们一定能够创造出富有你独特个性的作品出来，大家有没有信心啊 生 有 师 那么同学们 现在就开始吧 师 好了 做完了吧 谁能够把你们组做好的纸陶罐 展示给大家看看那 生 展示 师 谁能来说一说你喜欢哪一个 生1 （叫不同的小组的人进行点评） 师 我看同学们把作品做的这么精致，那你们在制作过程中遇到了困难吗，谁能来说一说 生汇报 师 同学们 遇到了这么多的困难 但同学们却能把作品制作的这么完美 可以看出同学们真的非常聪明。 通过观察 我发现咱们班的同学都是设计能手，其实奇妙的纸世界不仅仅是纸陶罐，还有许许多多的纸的制品等待我们去发现。 老师今天就给大家带来了其他形式的纸的制品，大家想不想看看啊 生 想 师 介绍 青花瓷 这是我们学习的纸制品 我们在来看看 我国的纸制品 再来看看 国外的纸制品 关于纸的世界还有更多的问题值得我们去探究，课后同学们也可以选择一些自己感兴趣的问题继续开展活动，