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引导大学生正确认识与对待宗教问题研究 　　摘 要：引导大学生正确认识和对待宗教问题，有利于大学生的身心健康发展，可以帮助大学生树立正确的世界观、价值观和人生观。教师应注重倾听学生的心声，了解在校大学生对于宗教问题的立场与态度，帮助大学生科学、客观地认识和对待宗教问题，以积极健康的心态面对自己的大学生活。 　　关键词：大学生；宗教问题；学生工作 　　我国正处于由同质文化社会向多元文化社会转变的转型期。人们崇尚民主自由与信仰的多元化。这为宗教的发展与宗教文化的传播提供了契机。近年来，有相当一部分大学生对于宗教问题产生了浓厚的兴趣，有些大学生还成为宗教文化的追随者。也有一些学生因为不能客观地认识宗教问题而产生了心理上的困惑。引导大学生正确认识和对待宗教问题，事关大学生的身心健康和学业的顺利完成，事关维护学校正常的教学秩序，事关平安文明校园的建设。学校的专职教师与学业导师承担着培养大学生良好的人格品质与维护大学生心理健康的重要任务，指导大学生运用正确的观点和方法认识并对待宗教问题，是学生工作中的一项重要内容。本人在学校担任了“宗教学”的授课工作，同时还担任着两个班学生的学业导师。本文主要是以自己在西安培华学院的具体工作内容为例，通过分析在校大学生经常面对的宗教问题以及应对策略，阐述在学生工作中引导大学生正确认识和对待宗教问题的必要性和可能性。 　　一、大学生经常提出的有关宗教与信仰方面的问题 　　（一）部分学生提出在读书或是与朋友交流的过程中，往往会引起自己关于人生意义与终极归宿的思考。面对宇宙与生命中一些尚未做出科学解释的现象，不同宗教对于这类问题的阐述便成为学生们了解的对象。从而引发了对于宗教深邃哲理与博大文化的兴趣和关注。 　　（二）大学生在学习和生活的过程中难免会遇到一些具体困难与现实打击，如学业压力、就业压力、经济压力、失恋困惑和亲人亡故等。如果自己解决不了，又缺乏相应的社会支持系统，往往会感到无奈与无助，进而有可能渴望在宗教的教义与活动中得到一些力量与慰藉。 　　（三）有些大学生因为自己的朋友或同学是宗教徒，与对方探讨一些宗教故事或教义的过程中，被邀请参加一些宗教活动的过程中，激发了自己对于宗教问题的好奇心。因为是初步接触，了解不深，心中便产生了很多的疑问与不解，如世界几大宗教产生的历史与社会背景是怎样的？不同宗教的教义之间有哪些异同，各大宗教之间是互不相容的还是可以共存共荣的？宗教究竟是脱离现实的还是面对现实的？ 　　二、如何帮助学生建立起对宗教问题客观与理性的态度 　　（一）帮助大学生了解宗教的产生与发展的过程。“宗教的产生，是导因于心理的或经验的事实。此事实表现在人类的历史过程中，它便形成为人间的或社会的宗教意识……宗教意识的变迁，便是宗教思想的进化。[1]”由此可知，宗教的产生与发展，都离不开人类心理与意识的作用。对于宗教问题，我们也可以通过一定的了解而建立起对其理性的认识。避免非理性的全盘否定与非理性的全盘肯定；也避免一些不必要的内心冲突与盲目行为。从而正确地把握社会生活中的宗教关系。 　　（二）建议学生们了解宗教对于人类文明以及人们日常生活的影响。在漫长的历史发展过程中，宗教作为一种特殊的文化现象，在世界各国都对精神文明与民众生活产生了深远的影响。直接或间接地影响着政治、经济与文化，影响着人们的价值观念、行为习惯与生活习俗。对于社会的发展和稳定以及人们心理的调适都起到了一定的作用。通过较全面深入的了解，帮助大学生以更开阔的眼光来看待宗教问题。 　　（三）引导大学生认真学习国家的宗教政策。国家保障公民宗教信仰自由，这是宪法赋予公民的基本权利，是我国的一项长期的基本政策。这一政策要求尊重每个公民信仰宗教的自由和不信仰宗教的自由；要求坚持权利和义务的统一，明确宗教信仰自由不等于宗教活动可以不受任何约束。国家依法保护正常的宗教活动和宗教界的合法利益，制止利用宗教进行的非法活动。从而避免大学生被一些非法团体假借宗教之名误导，而使个人利益受到侵犯。 　　三、如何引导学生正确认识和对待宗教问题。 　　（一）对于有兴趣研究宗教哲学的大学生，鼓励他们将宗教哲学与中国哲学和西方哲学等相关知识对照学习、理解。避免产生片面的认识与见解。将古今中外的哲学思想融会贯通后，再结合自己的感悟，将外在的知识不断内化，提升自己的哲学素质。进而建立自己的哲学体系与正确的世界观、人生观和价值观。至于宇宙与生命中一些尚未做出科学解释的现象，鼓励大学生不要轻易相信或否定某一种不成熟的观点，而是怀着对无限未知领域的敬畏心和好奇心，秉承严谨的科学精神，努力学习科学文化知识，将来为科技的进步与未解之谜的探索做出自己应有的贡献。 　　还有一少部分大学生，在对宗教文化多方位深刻认识的基础上，在心理上深信自己所崇奉的宗教，并在行为上严格