三位母亲分苹果的方法作文讲评.ppt

正确示例 期中考试作文讲评 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 有这样三个母亲，她们都有两个孩子，只有一个苹果。第一位母亲用孔融让梨的办法，让小儿子得到了苹果。第二位母亲布置两个孩子完成规定的任务，谁完成的快谁得到苹果，结果大儿子得到了苹果。第三位母亲干脆把苹果平分，两个孩子是一样的。你觉得哪一位母亲分苹果的方法最合理，对孩子成长的意义最大？ 请根据材料，从自己的体验出发，比较上述三位母亲分苹果的方法，阐述你的见解和理由。 要求：选好角度，标题自拟，不要脱离材料的内容和含意。立意明确，不要套作，不得抄袭。 【写作点拨】这则材料中三个母亲给自己的两个孩子分苹果，分法不同，教子各异，母爱凸显，实则说明孩子的成长都与母亲的言传身教息息相关。 第一个母亲采用“孔融让梨”的办法，“小儿子得到苹果”，是要教孩子懂得尊老爱幼的中国传统美德。折射的是传统道德观念中的谦让，谦让是一种胸怀，一种美德，一种风度，一种智慧，更是一种修养。这是是备受推崇的美德。人喜欢好的东西是本能，将好东西留给别人是礼让。谦让美就美在克已让人，人人都这样就会减少摩擦，达到社会和谐。 反向立意可以谈过度礼让会让人坐享其成不劳而获。 第二个母亲采用“任务竞争”的办法，“大儿子得到了苹果”，是要教给孩子生存道理，告诫现在的社会竞争很强烈，在竞争中才会有收获。母亲用苹果来引导子女争第一，这是可以激发子女的斗志。在对手如林的竞争社会里，要想生存发展，就必须敢于向强大的对手叫阵，敢于在挑战和竞争中完善自我。“到中流击水，浪遏飞舟”，“万类霜天竞自由”，在激烈的竞争中求生存、求发展。 反向立意可以谈同室操戈相煎何急。 第三个母亲采用“平均主义”的办法，两个孩子都得到了同样大小的苹果。这位母亲运用公平原则，在孩子心中播撒阳光，传播温暖。公其心，万善出。和谐之道在于公平，若失之公平则必有所乱。同时是要教给孩子分享，与身边的人分享一样东西，从中得到快乐，世界上亲情最重要。 反向立意可以谈平均主义实则大锅饭，会扼杀创新和进取。 评一评，议一议 病因 ：开头引入材料后，便抛开材料不顾，写成以“自食其力”“竞争”“谦让”“平等”等为话题的作文。 没有按写作要求完成作文，没有比较。 注意：时评类作文重在“评”，行文自始至终都必须围绕中心事件展开评论，不能弃之不顾。 病因：对三位母亲的做法依次进行分析，不分主次，平均使力，重点不突出。任务驱动型作文之“权衡比较类”写法回生。 以上文章不是乱用论据，就是基本没有论据。 这也是本次作文普遍存在的问题。 时评类作文同样需要有充分的论据来进行说理，论据不充分，文章会缺乏可读性和说服力。 病因：思想偏激，思维混乱，分析问题毫无逻辑。大家分析问题喜欢非此即彼，肯定一方必定否定另一方。这种写法就是不得权衡类作文的要领，没有把握一个“最”字。 题干中明确提示：你觉得哪一位母亲分苹果的方法最合理，对孩子成长的意义最大？ 显然，这里提醒大家，其他母亲的做法也有其合理的地方，不能全盘否定，而是要细心地权衡比较，找出差别，阐述选择的原因。 “你觉得哪一位母亲分苹果的方法最合理，对孩子成长的意义最大？” 题干中这句话也告诉大家，在分析问题时，一定要抓住母亲的教育方法与孩子成长的关系来行文，不能抛开母亲的教育方法对孩子的影响而单纯谈竞争的意义、公平的必要性，这样才能更好地扣合题意。 正确示例 正确示例