八年级语文下册作文指导1.ppt

珍藏的记忆;一、训练目标： 1、学习写作记叙性文章。认真观察身边的人和事，边观察、边记录、边思考，然后选取最有代表性的几件事或几个生活片断，来表现一个人的某一方面或某几个方面的特点。通过每件事或每个生活片断来表现这个人的一个生活侧面。 2、写作时同学要注意记叙性散文的语言特点。 3、要训练在记叙和描写中穿插适当抒情和议论的写作方法，并注意写好段落间过渡的语言。;二、写作指导： 这次作文是一个记事类的作文。写好这次作文有三个要点：选好事例，唤醒感动，注意写作方法。 下面我们就逐步来看一下： 1、选好事例 选好你需要记的事是写好本次作文的关键。同学们需要选哪一件事来写呢？当然选你珍藏在心中的最难忘的那件事或者那些事。请同学们先回忆往事，从中挑选一下符合本次作文的事吧——那段记忆你为什么要珍藏？那段记忆你为什么难忘？解决了这个问题，你要写的事就找到了。;2、唤醒感动 珍藏它是因为那件事太有意义了，难忘它是因为那件事太让你感动了。是的，一个人总会碰到令人感动的东西的，一个浅浅的微笑，一次无言的挥手，一个蹒跚的背影……都能让人感动不已。这微笑、这挥手、这背影……请你仔细回味吧，它对你所具有的意义以及它引发出的你的情感就在其中。 唤醒感动需要同学们训练回忆能力。同学们可以闭上眼睛，回忆我们记忆中印象最深刻的事情。在闭目回忆过程中，学会安排回忆的线索。然后说出自己回忆出来的事情，并能够说出这件事为什么能引起自己的回忆。;3、注意一些写作中的事项 这是对写作基本技法、技能方面的要求，具体说来，同学们可以从下面几点着手： （1）要言之有物，事情叙述要具体，抒发感情要真切，避免毫无真情的空话、套话。 （2）叙事要完整，表述过程中要抓住记叙的“六要素”：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。 （3）避免平铺直叙，语言表述要尽量生动。最好能够围绕中心穿插适当的抒情或议论，写出内心感受。 （4）写出生活情景。此类文章最忌讳生编乱造，能够写出生活情景才能感人。; 三、拟写有特色的作文标题：　　 1、用修辞方法拟题： 　例：《人生如瓶》 《人是一本书》 《爱如潮水》 《幸福就像花一样》《父亲那座山》——比喻 　　 《星星点灯》 《诚信出走》 《地球在呻吟》 《河水的哭泣》 《让爱导航》——拟人 　　 《我是谁?》 《成才全靠父母吗?》 《你是成功人士吗?》《我需要表扬吗?》——反问 　　 《让暴风雨来得更猛烈些吧!》——双关 ——好处：生动传神、富有文学色彩;2、用名言俗语拟题： 　　 例：《志当存高远》 《知识能改变命运》 《天才是勤奋造就的》 《千里之行，始于足下》 《天道酬勤》 《送人玫瑰，手留余香》 《响鼓还须重锤敲》 《笑一笑，十年少》 　　——好处：有震撼力，号召性;生动活泼，饶有风趣; 3、用数学公式拟题： 　　 (教学案例，试卷，课件，教案) 例：《花+刺=生活》 《99+1=0》 《成绩=/=素质》 《7+18》 　　——好处： 新颖别致，富有寓意，给人产生一股强劲的吸引力 ; 4、借用标点，妙增形式美： 　　 例：《那人，那山，那路》 《成功的伴侣——诚信》 《生活——网?网!》 《爱心?童心?我所欲》 《星光?希望》 《感受四季?感悟芳香》 《可爱又“可恨”的妈妈》 《我不是“龙”，请别逼我成“龙”》 ——好处：增加标题意蕴，使标题耐人寻味;5、 套用流行歌词拟题： 　例：《男儿当自强》 《走近新时代》 《谁不说俺家乡好》 《长大后，我就成了你》 《我的未来不是梦》 《祝你平安》 《都是答案惹的祸》 《诚信：我的眼里只有你》 《从零开始：想说爱你不容易