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1亿有多大(四年级组)
数学大探究之1亿有多大
我们四年级组给大家介绍的数学大探究实验内容是: 1亿有多大
我们的探究活动分三步完成：实验前，实验中，实验后
一，实验前
①为什么要开展这个探究活动。
学生学习了大数的认识，能正确的读写大数，但学生对这些大数没有直观切实的感受，我们旨在利用这个探究活动来亲身感知大数。
②我们的【探究目标】和需要的【实验器材】：
1、充分感一亿的大小，发展数感，感受数学与现实生活的密切联系。
、培养学生在探究活动中的参与意识和，树立解决问题的自信心。纸、尺、计算器、、实验记录表。
课件研究问题：
（1）1亿张纸起来大约有多？
（2）亿粒大米大约有多重？
（）亿个小手拉手大约，说说自己中师：我们的猜想是否正确？验证？
师：如果要探究1亿张纸起来大约有多如何进行？实验记录表小组成员： 活动名称： 活动步骤： 计算过程： 结论：
③试验完成后，学生汇报交流一亿，就相当于楼那么高。高1亿粒米大约重25千克，渗透思想教育课堂小结
确实很大，我们做起，节约每一张纸，每一粒米，每一滴水
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