新人教版二年级语文上识字2树之歌课件.ppt

银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。 这是对偶句。把银杏水杉比作活化石，金桂开花后，满院都是花香。 从这一句你了解到了什么？ 绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网 1.说一说课文写了哪几种树木？ 杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和金桂。 串珠问题： 核心问题： 树叶的形状、颜色、生长喜好、花这四个方面来介绍树的。 课文从哪四个方面来描写树木的？ 2.从课文原文中用下划线画出前两节树木的特点。 杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。 绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网 杨 yáng 书写指导：木字旁的最后一笔把捺换成撇。右面的第一撇短，第二撇长。 部首：木 组词：杨树 杨柳 音序：Y 结构:左右 我会写 桐 tóng 书写指导：左窄右宽，口要写得小些。 部首：木 组词：梧桐 油桐 音序：T 结构:左右 绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网 枫 fēng 书写指导：左窄右宽。风的最后一笔是点。 部首：木 组词：枫树 枫叶 音序：F 结构:左右 松 sōng 书写指导：木字旁的最后一笔是点，公的第一笔撇要写得短些。 部首：木 组词：松柏 松树 音序：S 结构:左右 2、树之歌 听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。 读一读 梧桐 手掌 枫树 松柏 绿装 桦树 耐寒 守边疆 银杏 水杉 化石 金桂 wú tóng zhǎng fēng zhuāng huà nài sōng bǎi shǒu yín shān huà guì jiāng 我会认 wú tóng bǎi guì sōng 梧 桐 枫 掌 nài shǒu yín jiāng shān 装 桦 守 银 耐 松 柏 杉 化 zhǎng fēng huà 桂 疆 huà zhuāng 绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网 1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 2.想一想：课文写了什么？ 说一说课文写了什么？ 本文是一首儿歌，让我们了解一些树木的特点。 杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 用比喻的修辞手法把梧桐树的叶子比作手掌，生动地写出了梧桐树叶的形状。 这一句用了什么修辞手法？你体会出了什么？ 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 “披”用拟人的修辞手法，把松柏描写的非常形象。“红，绿”两个词，使我们好像看到了秋天枫叶火红，松树、柏树一年四季常青的鲜艳色彩。 这一句用了什么修辞手法？从“红、绿”可以看出什么？ 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 写出了木棉和桦树生长的环境：木棉生长在南方，桦树生长在北疆。 从这一句你了解到了什么？ 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网