- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《逍遥游》说课稿
必修五·心连广宇·送怀千载
PAGE \* MERGEFORMAT 3
《逍遥游》说课稿
一、说教材?
《逍遥游》是人教育版高中语文第五册第二单元的第三篇课文。本单元要求学生加强自学,掌握和积累一些常用的文言字、词和句式,借助注释和工具书,读懂课文,在理解课文内容的基础上,欣赏作品的情节、形象和语言。欣赏中要展开想象,进入作品创造的艺术天地。?
《逍遥游》作为《庄子? 内篇》的第一篇,具有开宗明义的价值。更关键的是,庄子所追求的超然物外的绝对自由的理想就集中体现在这一篇中,它是作者批判现实的理论依据和深层动力。
二、说学生
长期以来,文言文教学存在着一种不好的现象,就是学生被动接受。对文言文学习也是望而生畏,不敢学,不愿意学。文言文学习停留在一种教师单边进行的层面上。高三阶段的学生本在认知上已经差不多掌握了文言文的基本知识点和学习要求,能对本文的字词进行自学。在情感上高中阶段的学生可以欣赏庄子的思想,但是不宜采用庄子思想中避世逍遥的价值观。本课将采用自主式学习法,让学生在学习古文时“动”起来,引导他们自主发现,自主整合,自主积累和自主提高。在对本文一些常用文言字词句式的梳理时,学生在掌握本文知识的同时,联想到过去学过的相关知识,并加以归纳,有利于形成知识网,联合巩固新旧知识。?学法根据教法而定:???
1、自学法:根据课文注释和自学提纲中所设问题,自由朗读,疏通文意,初步感知内容。?
2、知人论世法:联系对庄子的旧有认识,初步了解庄子的思想;?
3、合作探讨法(以小组为单位):以“笑”为线索,概括文中“逍遥”的四种层次境界。并联系现实,对这样的理想境界作出探讨评价。??
??
说任务
确定的三维教学目标是:
1、知识与技能:掌握相关古今异义词、通假字和词类活用现象,能口头疏通全文,并在此基础上感知课文的基本内容。?
2、过程与方法:了解庄子其人,并通过反复诵读课文,感受庄子文章善用寓言说理、想象奇特、采用多种修辞手法的写作特色和浪漫主义色彩。?
3、情感态度价值观:合作探讨,加深对庄子“逍遥至境”的认识。?
教学重点:分析文章的艺术特色,体会庄子文章风格特点。?
教学难点:对“逍遥至境”的深入认识和评判。
我将采用的教学方法有:?1.诵读法2.点拨法3.发现法4.联想法
四、说过程?
我将教学过程分为以下四步:第一步,激趣导入整把握;第二步,合作探究解问题;第三步,拓展讨论评逍遥。
课前准备?:课前安排学生利用工具书及课文注解进行预习,力求初步熟悉课文,扫除生字障碍,对照课文注释与工具书,口头翻译课文,读懂课文大意;并整理出预习中解决不了的疑难字词?。
第一步,激趣导入整把握。
1.故事导入。由一则小故事(《列御寇》中庄子临死前的小故事)引出追求逍遥游的庄子,并由学生根据自己的了解介绍作者,教师再并结合一些文学常识补充完善。?多媒体展示庄子的简介、主要哲学思想及写作的主要特色。
2.解题:“逍遥”意思是优游自得的样子。“逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在地活动。
3.学生自由朗读课文,对课文整体感知,让学生先从整体上把握全文。教师再指导朗读,体味其中的感情变化以及作者独特的文笔。
诵读指导:《逍遥游》“汪洋辟阖,仪态万方”,文笔汪洋恣肆。诵读时,针对不同的描述对象,应读出不同的描述情感。诵读大鹏怒飞一层,要读出气势和力量;读“蜩与学鸠”一层,要读出其渺小;读“小年与大年”一层,要读出鲜明的对比;读“汤之问棘”一段,要读出对鲲鹏的赞美,读出对斥鴳渺小、短视的蔑视。第三段举例论证,对“知效一官……而征一国者”,读时要带不屑一顾的态度;对宋荣子、列子,既要有赞美之情,又要强调他们“犹有未树”、“犹有所待”。结尾“故曰”一句是结论,要读得十分肯定。
之后再读文章(学生自由读),积累并梳理文言知识,归纳总结重点字词句式:
?由于预习充分,在课堂上可给学生少许时间,整理一下思路,提出难以理解的词句,学生之间分组讨论、交流、补充、订正,相互答疑,老师从旁予以纠正。
???明确:
重点实词:志??适??穷??绝??待
重点虚词:其??之??斯??恶
重点句式:
(1)判断句(南冥者,天池也。)
(2)倒装句(彼且奚适也?)
(3)固定句式(天之苍苍,其……?其……?)
通假字:冥—溟??反—返??知—智??辩—辨??而—能??辩—办
??(设计意图:通过分组合作探究,发挥学生自主学习的积极性,自觉归纳整理文言知识,从而实现知识目标,达到掌握一定文言现象的目的。)
第二步:合作探究解问题。
学生听范读课文,找出文中三“笑”。?小组合作,以“笑”为线索,找出“笑”与“被笑”的对象,原因。并推测作者对每个对象的态度。??
明确:?
笑??????????????????被笑????????????????原因????????????????
您可能关注的文档
- 做一名有爱心,有责任心的好老师.doc
- 一元二次方程全章教案.doc
- (演讲稿)感恩企业 珍惜工作.doc
- “传家训、立家规、扬家风活动方案” Microsoft Word 97 - 2003 文档.doc
- “大力推广和规范使用国家通用语言文字,自觉传承弘扬中华优秀传统文化”主题班会.doc
- “和雅”文化特色建设方案.doc
- “翰墨飘香,艺满张扬”书法绘画比赛活动方案.doc
- “弘扬雷锋精神,争做文明少年”.doc
- “观影有感”小学四年级优秀作文.doc
- “弘扬传统文化,学习传统经典”主题德育实施方案.doc
- 2024年江西省寻乌县九上数学开学复习检测模拟试题【含答案】.doc
- 2024年江西省省宜春市袁州区数学九上开学学业水平测试模拟试题【含答案】.doc
- 《GB/T 44275.2-2024工业自动化系统与集成 开放技术字典及其在主数据中的应用 第2部分:术语》.pdf
- 中国国家标准 GB/T 44275.2-2024工业自动化系统与集成 开放技术字典及其在主数据中的应用 第2部分:术语.pdf
- GB/T 44285.1-2024卡及身份识别安全设备 通过移动设备进行身份管理的构件 第1部分:移动电子身份系统的通用系统架构.pdf
- 《GB/T 44285.1-2024卡及身份识别安全设备 通过移动设备进行身份管理的构件 第1部分:移动电子身份系统的通用系统架构》.pdf
- 中国国家标准 GB/T 44285.1-2024卡及身份识别安全设备 通过移动设备进行身份管理的构件 第1部分:移动电子身份系统的通用系统架构.pdf
- GB/T 44275.11-2024工业自动化系统与集成 开放技术字典及其在主数据中的应用 第11部分:术语制定指南.pdf
- 中国国家标准 GB/T 44275.11-2024工业自动化系统与集成 开放技术字典及其在主数据中的应用 第11部分:术语制定指南.pdf
- 《GB/T 44275.11-2024工业自动化系统与集成 开放技术字典及其在主数据中的应用 第11部分:术语制定指南》.pdf
文档评论(0)