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人教版六年级上册英语全册教案下载see there? How do you go there?”问同组其他三名学生以上几个问题。学生仍以四人一小组的形式展开活动，用问题：“Do you go to…by…?测某一小组成员到达表格中目的地的方式。一人只有一次猜测机会，不对，大家再一起问：“How do you go there?”该学生回答。每小组选一名代表描述自己曾去过的某个地方，可以在表格内容的基础上适：当发挥，比如：I go to Hainan by plane．The sea there is clean and nice．I can eat　a10t Of sea food and many kinds Of fruit there ．I like Hainan very much ．(2)Good to know??? 教师询问学生课本上各个交通标志的意思：“Whats the meaning?”然后帮助学生回答：“Turn right．Crosswalk．One way．”等。再让学生完成图与文字搭配的练习。鼓励学生展示课前绘制的交通标志图并寻找更多交通标志与其他同学进行交流.(3)学生听录音、跟读对话。(4)学生完成本部分活动手册配套练习。 第四课时一、教学目标与要求1．? 能够听、说、认读以下短语：Stop at a red light．Wait at a yellow light．Go at a green? light．能够听、说、读、写短语和单词：stop，wait，traffic lights，traffic rules。2．? 能够了解基本的交通规则，即红灯、黄灯、绿灯的功能；并能听懂英语指令做出? 相应的动作。二、教学重、难点分析1．? 本课时的教学重点是掌握四会短语和单词：stop，wait，traffic lights，traffic rules。2．? 本课时的教学难点是书写短语traffic light，traffic rule和理解动词stop，wait的含义。三、课前准备1．? 教师准备兔子舞的音乐和录音机、本课时的录音带及教学挂图。2．? 教师自制教具模拟红绿灯：即在一块板上挂红黄绿三张圆形纸卡。3．? 学生准备本课时的单词卡片。四、教学步骤和建议1．热身(Warm-up)“兔子舞”游戏教师放兔子舞的音乐，全班学生排成长队，后面学生把手搭在前面学生的肩膀上，随着音乐的指令“Left-Right-Go-Turn around-Go，g。，go”，队伍开始向前慢慢移动，教师最好也参与游戏。2．预习(Preview)? (1)师生一起吟唱Lets chant的歌谣。? (2)教师从歌谣中引出问题：“How d。you go to school?”请学生根据实际情况回??? 答，复习A部分主要句型。3．新课呈现(Presentation)(1)教师指着教室里的日光灯说：I like the lights because I can see things clearly at night .Can we see lights in different colours in our city ? Yes!Neon light , traffic lights．…(2)教师边画简笔画，边说：“We have red，yellow，and green ligh◆您现在正在阅读的PEP人教版六年级上册英语全册教案下载 - 小学英语教案 -? 文章内容由小学教学资源网收集, 请记住本站网址:.以便下次访问!本站将为您提供更多的免费小学教学资源!/thread-35022-1-1.htmlts. We call themtraffic lights．，教师板书traffic fights，然后问学生：“What do they mean，do you know?，，学生可能会用汉语回答，教师点头表示肯定，再请学生回答：“When do we stop／wait／go?’’引导学生回答：We stop at a red light．．．-(3)教师出示自制红绿灯，请一名学生随意指向不同的颜色，教师示范动作，比如：看见绿灯，教师一边向前走一边说：“It is a green? light. I can go. Go-go。go!，，看见黄灯，停住不动但摆动双臂示意要走：“It is a yellow light. I must??? wait．Wait-wait-wait! I can go in a moment．”看见红灯，提问学生：“The light is red。Call I go? No，no，no! Its dangerous !I m