人教版二年级上册--直角的初步认识.ppt

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绿色圃中小学教育网 可以表示为 像 这样的角都是直角, 这些角是直角吗? 是直角 不是直角 不是直角 下面的角,哪个是直角?哪几个角比直角小?哪几个角比直角大? 1 2 3 4 5 是 是 大 小 小 其中, 是直角符号 画直角 2、在方格纸上画直角(从给出的点画起)。 尺 手退 顶点 边 边 记作: 读作: 2。 角2。 画一画 1. 点击手形。 2. 点击右下角的尺字,再点击手形。 3. 点击右下角的尺字,再点击手形。 4. 点击右下角的尺字,再点击右下角的手退二字。 5. 点击角的顶点,再点击两条边。 6. 连续点击读法。 注:如果要重画角,手形先不退出,重复以上 点击动作。 2 ① ⑦ ⑥ ⑤ ④ ③ ② 直角过河 谁聪明谁来猜 ? 谁聪明谁来猜 谁聪明谁来猜 ? 谁聪明谁来猜 直角 谁聪明谁来猜 ? 谁聪明谁来猜 * 直角的初步认识 学习目标: 使同学们经历从生活情境中提取出直角的过程,学会辨认直角,画直角,能够比较锐角、钝角、直角的大小。 在角的乐园里,你都知道哪些知识呢? 复习 一个角有( )个顶点,( )条边。 顶点 边 边 ( ) ( ) ( ) 1 2 ? 一样大 一样大 角的大小与边的长短无关。 角的两边张口越大,角越大。 角的两边张口越小,角越小。 练习本 一、抽象直角 直角 直角 1 3 2 要知道一个角是不是直角,可以用三角尺上的直角去比一比。 折一折 拿一张不规则的纸折 一个直角,摸一摸,说 说有什么感觉和发现。 量直角 要知道一个角是不是直角,可以用三角尺上的直角去比一比。 是 不是 不是 * * *

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