第九课《篮球-双手胸前传接球》.docVIP

《篮球------双手胸前传接球》教案 教材 篮球：双手胸前传接球 教学目标 通过篮球活动和双手胸前传接球游戏及比赛等形式，激发学生对篮球运动的兴趣，培养和提高学生自主学习的能力。 学生通过学习双手胸前传接球动作要点，并使90%以上的学生掌握该技术。 培养学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的诚信程度。 课序 教学 内容 时间 分配 活动时间 教 学 指 导 学 生 活 动 组 织 与 要 求 一 课堂 常规 上课整队 师生问好 2’ ? 接受报告，了解学生情况 ? ? 向学生问好 提问：你们有自己喜欢的篮球明星，他们为什么会成为明星？ 宣布本课的内容、目标 体育委员整队，检查人数，汇报老师 ? ? 2、向老师问好，发表意见，热烈探讨 组织： 四列横队 ××××× ××××× ○○○○○ ○○○○○ ★ 要求：积极思考，认真参与问题的回答 二 活力 球操 3’ 3’ 课前学生积极动脑进行创编，教师辅导修改 教师进行动作示范，及语言提示 大家一起跳一跳： 学生模仿练习（音乐伴奏下进行） 主动练习，情绪高涨 组织： 四列横队 要求： 动作协调，跟上节奏，健康有活力 三 篮球胸前传接球的尝试性练习 6 5’ 设问：什么时候传直线球？什么时候传弧线球？并且提示学生在练习时观察体会 布置可供选择的游戏内容及规则 观察、辅导、鼓励学生进行传接球的尝试练习 提供学习方案： 二人传接球 二人传接球，一人试图抢断 三人传接球，二人试图推断 自创传接球练习 知道活动形式和规则 ? ? ? 在体育骨干的带领下自主活动 游戏中尝试运用原地双手胸前传接球 ? ? 带疑练习，试图在练习中找到答案 组织：散点 ? 规则： 1、2——3人双手胸前传接球，1——2人试图抢断球 ? ? 2、抢断成功或传球失误角色对换 ? 自由结伴，到指定场地活动 ? 要求： 积极参与，开动脑筋，勇于探索 四 双手胸前前接球 17’ 13’ 教师与学生总结练习体会，教师示范 要点：持球正确，用力协调，合理缓冲 提供学习方案： 看图模仿 互帮互助，找出优缺点加以纠正 与同学讨论或向教师请教 提供游戏方案： 传球脱险 队长球 自创传接球游戏 设问：怎样才能将球准确安全的传到同伴的手中 在游戏的应用中体会要点 尝试练习，交流体会 ? 积极自述练习体会 ? 观察对比教师和同学示范 ? ? ? 游戏中相互交流体会动作技术，思考感悟正确动作 在体育骨干的指挥下进行游戏活动 总结结果： 掌握好传球时机 要有正确的传接球技术 对落点有效的控制 组织： 分组进行游戏练习，分成四组，指定地点。 ? 传球脱险游戏规则： （1）传球失误，接球脱手落地均为犯规，应与拦击者交换； （2）拦击者必顺击到球正在手中者才算有效，在球已出手或尚未接到球时拍无效。 ? 队长球游戏规则： （1）传球时不得出圈过线 （2）传接球失误时应由本人将球拾回后重新传球 ? 自创传接球游戏规则自定 五 “活动篮筐”对抗赛 7’ 6’ 宣布比赛组织形式和规则 提示安全事宜 适时指导，并参与学生比赛 注意安全 体育骨干组织本组比赛 规则可以自行改动 练习中互相交流合作 组织：分成四组，男女同学各分成两片篮球场进行比赛 规则： （1）利用本课所学内容，运用于比赛之中 （2）“篮筐”大小可随意变动 （3）投篮数多者为胜 要求：灵活运用所学知识随机应变遵守规则，注意安全 六 跳绳传接球 5’ 4’ 教师提示：没有好的素质就不能打好篮球对吗？ 教师指导、鼓励学生积极参与 体育骨干带领大家尝试跳绳和传接球的配合 学生合作、探索、交流创新动作 组织： 分成四组，散点进行 要求：大胆、放松、协调一致，密切配合 七 放松球操练习 5’ 3’ 提示： 充分发挥想象，展示自我个性。 教师点评 学生积极进行放松活动 学生自评互评 组织： 音乐伴奏 形式： 散点 要求： 轻柔放松、勇于表