高考移民李洋以897分的成绩列2005年海南省理科高考的第一名，但其敏感 ....docVIP

高考移民现象透析 高考状元何去何从： 高考移民李洋以897分的成绩列2005年海南省理科高考的第一名，但其敏感的“高考移民”身份使教育厅迟迟没有给予他海南省理科状元的“名分”；而根据海南省2002年公布的政策，凡是学籍未满两年的高考移民将不能报考本科第一批院校，只能限报本科第二批和专科学校。这说明李洋将与清华大学失之交臂。据李洋就读学校办公室主任刘斌介绍，李洋的成绩除了英语排全省第二外，其他各科均是第一名，总分897分。他说，6月24日晚上公布成绩后，媒体对文科“第一名”长篇报道，而理科第一名却无人问津，这对孩子首先就是不公平的。 而许多海南学生和家长认为高考移民严重挤占了国家分配给本地的教育资源，呼吁制止这种行为。他们一致认为，外省的移民考生一般来自教育发达的地方，而海南属于教育落后地区，考生根本不在同一起跑线上，他们没有海南的教育背景，却要享受海南的优惠政策，这公平吗？ 这确实不公平，根据海南省教育部门统计的高考移民数据，（如下表）： 年份 2000 2001 2002 2003 2004 2005 移民人数 约1300人 1500多人 达2032人 约2165人 2875人 10000人 我们可以清楚看出，2005年比2004年增长了240.63％，这是多么惊人的数据。据悉，除北京、上海、西藏外，全国27个省（市、区）在向海南省进行“高考移民”，尤以河南、湖北、江西、湖南、安徽、河北、内蒙古、浙江、山东九省份为最。上述九省份2005年有9600多名应试考生来到海南参加高考，每五个海南考生中，就有一个高考移民，创下了“高考移民”的历史记录。椐有关媒体报道，在最近三年里，移民考生的录取率高达88.13％，海南本省考生录取率为81.9％。按此比例计算，2005年高考移民将有8600多人被录取，如此数量足以把海南第二、第三批录取院校的8030个名额全部垄断。向很多省外考生一样，海南的学生也渴望上大学，但是高考移民的大量涌入却使他们成为“弱势群体”。原本可以考上第二类本科学校的考生也因为移民考生的冲击而退居三本院校和专科学校。其中最受冲击的是农村的考生。因为农村考生可以通过高考进入社会，改变原先贫困的生活条件，这对他们来说，是一条比较有效的道路，也可能是唯一的道路。 高考移民的原因分析： 是什么驱使省外学生要远离家乡，奔赴海南报考？理由非常简单：由于历史原因以及客观条件的限制，海南基础教育水平长期落后于其他省市，其高考录取分数线远远低于内地。在内地进不了录取线的到海南就能进录取线，在内地进不了重点大学的，到海南就能上重点大学。高考录取分数地区差异由来已久，正是这个地区差异导致高考移民的日益膨胀。海口市教育局的一位负责人说：“现行的高等教育机会分配格局，特别是分数线的巨大差异，早已引起社会各界的关注，更有人将此称为中国教育的最大不公。 高考作为一种高等教育制度的安排，任何中国公民都应该在这样的制度面前，可以且应该具有公正和公平的享受现有教育资源的权利。而在这理论上，也是衡量相关社会制度是否公正与其在多大程度上具备公正含量的标尺。而海南省出现的移民考生现象的产生与存在就已经在相当程度上说明现有的高考制度，至少在录取比例和录取分数方面，还缺少制度本应有的，也是不可少的公正含量，而这恰恰就是多年来移民考生现象存在与发展的根源。 到底怎么做才能体现真正的公平？或许这种公平只能具有相对性，正如中国青年政治学院副院长所说：“现行的高考制度是经过多重原因，比如政治经济文化等方面历史长期形成的，在这种框架下，对海南考生来说，这就是公平的。如果说这种制度不公平，那什么制度才算公平的呢？对于高考移民来说，他们的“移民”本身也给当地考生带来不公平。按照先行规定，所有的录取名额其实是下放到地方的，在这种法规设置的范围内，如果因为某个人而人为的去改变法规制度，这是对当地考生更大的不公平。 一些内地家长对现行的国家教育制度和政策提出置疑，认为国家应该根据形势的变化，制定更加合理的高考政策，以及改革高考办法等，有的甚至建议取消地区差别，采取全国统一政策，以达到更加公平工正。但更多考生家长认识到，国家的现行的国家政策符合我国现在的实际情况。由于社会经济和文化教育发展的不平衡，对一些边远地区给予一定的扶持是应该的，主要是进一步完善，使之更加科学和合理。 高考移民的危害： 高考移民对海南带来的危害是很大的，比如说海南考生的利益受到了侵犯，我们国家对高考计划的分配是照顾到海南原来基础教育比较薄弱，海南应该加快高等事业的发展，为海南经济建设培养更多的人才，所以国家的计划是带有某种意义上的一些平衡照顾的原因，但是这些高考移民挤占了海南的高考指标，很多海南的学生就没有办法进入一些高等学校读书，而他们挤占了海南高考的指标，毕业以后又不回海南工