荆轲刺秦王优秀公开课课件.ppt

轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见（xiàn）。 已经 献给秦王 打开 古：尽，全部打开 “现” 因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕（zhèn） 介词，趁机 连词 刺 之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。 自己挣着站起 扯断 (秦王) 拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。 握住剑鞘 当时又怕又急 （插得）紧 立即拔出 荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意， “环”，环绕 跑（古义） “猝”，突然 尽失其度。而(按)秦法，群臣侍(于)殿上者，不得 持 尺（寸）（之）兵； 常态 按照 陪侍在（定语后置） 能 带 指各种兵器 诸 郎中执兵，皆陈(于)殿下，非有诏不得上。 方急时， 许多古：宫廷侍卫 排列 上殿 正在危急时刻 ? 不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而(群臣) 卒 惶急无以(之)击轲， 殿下的侍卫 因此 “猝”，仓促间 惶恐着急 没有什么用来 而乃以手共搏之。 就用空手一起同荆轲搏斗 ? 是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急 正在这个时候 随从医官 用自己捧着的药袋朝荆轲掷（古义）去 正在 “环” 跑 不知所为。对付的方法 所，特殊的指示代词；为：动词 左右 乃曰:“王负剑!王负剑!”遂拔剑以击荆轲，断其 古：近臣 就 把剑背在背上 左股。荆轲废，乃引匕首提秦王，不中，中柱。王复击轲，被八创。 大腿 倒下 举起 投击（古义） 受了 创伤 轲自知事不就，倚柱而笑，箕 踞以骂曰:“事所以不成者， 成功 靠 名作状像箕一样张开两腿坐着 ……的原因 乃欲 以生劫之， 必得约契以报太子也。” 就是 活捉你 得到 来回报 ? 左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。 古：近臣 名作动，上前 两眼昏花了好长一段时间 研读第三、四部分 a.通过斗争双方的动作描写，展示生死搏斗的曲折过程： 　　荆轲“取—奉—发—把—持—揕—逐—提”，主动进攻未遂，仍进行最后一次努力；秦王“惊—引—起—拔—走—击”，由惊慌失措转为有效反击，动作描写，层次分明。 b.通过语言、神态、表情描写，栩栩如生地刻画了人物形象。 　　荆轲“顾笑武阳，前为谢曰”、“知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂”，读之使人如见其形，如闻其声。 c.运用间接描写的方法渲染气氛，衬托荆轲的英雄形象。 　　写“年十二”就杀人的秦武阳“色变振恐”，衬托荆轲镇定自若；写秦王“恐急”，“群臣惊愕”，“尽失其度”，“不知所为”，衬托荆轲英雄虎胆，威慑秦廷；最后荆轲事败身亡，秦王仍“目眩良久”，这寥寥数语，从反面衬托了荆轲的威武壮烈。 　行刺这一过程可谓是惊心动魄，作者通过哪些方法描写这一场面？请大家仔细读书，讨论回答。 成语典故 语出本文，又作“切齿腐心”。形容愤恨到极点。 语出本文。一去之后就不再回来。后亦称人或者事已成陈迹。唐崔颢《黄鹤楼》诗：“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。” 语出《庄子·盗跖》：“盗跖闻之大怒，目如明星，发上指冠。”毛发竖起的样子。形容极度愤怒。本文“士皆瞋目，发尽上指冠”暗引此语。 切齿拊心 一去不复返 发上指冠 语出本文。比喻事情发展到了最后，真相或本意显露出来。 语出本文。没有办法，无法可想。表示事已如此，再要挽回已是无能为力。 亦作“悲歌易水”。典出本文。常用以抒写悲壮苍凉的气氛。 语出《史记·刺客列传》：“高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。”乐声中的徵调变化，常作悲壮之声。徵，古代五声之一。 图穷匕见 无可奈何 悲歌击筑 变徵之声 课堂练习：解释下列句中的重点词 微太子言 （假如没有） （信物） （果真） （因为） （悬赏，重金购买） （认为…