青少年性教育影片观后感.docVIP

PAGE PAGE 1 青少年性教育影片观后感 高一（七）班 魏 璇 这是一堂让我收益匪浅的教育课。 这是一次震撼心灵的视觉体验。 这是一趟触摸真情的旅程。 、、、、、、 当电视屏幕上逐渐把影像显现出来，我心里多多少少有一些激动。有4个大主题：1.生理卫生；2.萌动的青春：3.自尊自爱，拒绝婚前性行为；4.完善自我，超越自我。第三，第四个主题令我印象尤为深刻。 第三个主题通过两个小女孩的自述，告诉我们：女生，自尊自爱最重要。那个叫璐璐的女孩声音稚嫩得惹人怜，但她所诉说的内容，语气却像一个经历“丰富”的成人，她最后一个比喻很形象：青春期的我们是一个裹在蛹里的毛毛虫，只有等到春到，最恰当的时期破蛹，才能绽放最美的一面，才能找到属于自己的花。如果是一只“半成品”的蝴蝶，破蛹伤了自己的身，寻花则会伤了自己的心。正如璐璐所说的过早去体验那所谓的“爱情”，最终只会失去真正的爱情。 这样的例子好像与我们无关，但它是一个隐形的炸弹，潜伏在我们之间。身边的同学多多少少会有一些人早恋。早恋是个陷阱，这个陷阱下又是一个接一个的陷阱，渐渐地，你的理智， 你的成绩，你的未来，最后连你的清洁都会一个一个陷落下去。虽然这些情况还没发生在我身上，但她给我敲响了一个警钟。 这个主题末尾播放了一段分娩的录像，我内心不仅是震撼，还有心酸。“女人天生是不完整的。”是啊，是我们在母亲的身子上添了一道伤痕，但这是不完整的完美，像断臂维纳斯，残缺，但美丽。当看到医生扒开血淋淋的肚皮，听到叮叮当适当的器具声，内心不寒而栗。现在的我们，手上被割了个小口子都喊痛，何况在你的肚子上用刀子和手拼命地拉扯呢？可想而知，母亲承担了多大的痛苦！做儿女的岂能不孝？ 第四个主题——完善自我，超越自我 一开头，播放了一群城里的“问题少年”去体验大山的生活。看到父母与儿子分别时，父母泪流满面，儿子却一脸漠然，心里不禁泛酸，想起了那句话“儿行千里母担忧，母行千里儿不愁”。影片还播放了一段学校生活的片段：大山里的孩子的懂事、坚强与城里孩子的娇声惯养形成了鲜明的对比。城里的孩子受不了饿，五年级的学生主动拿出自己的晚饭分享。另一个场景觉得很好笑：怕城里的孩子吃不习惯，好客的农家人借了一只鸡，城里孩子不知是客气还是怎么着，推托不吃，说敢紧放进冰箱，我笑了，笑得心里泛酸。最后一个场景是大山里的孩子因为无法好好招待客人哭了。不知为什么，心理涌动：怜悯？同情？钦佩？ 第三段影片讲述的是一个完全没有下肢的人的成功故事，他虽然没有超越别人，但是他远远超越了自我。我突然想起这么一句话：“当你因为没钱买鞋时，你还应该想到有人没脚。”这句话传达了两个意思：一是超越，二是知足。怎样做？约翰（影片男主角）给了我们最好的答案。 让青春飞扬，让我们的过去不留遗憾。在青春时播下种子，金秋时节收获——幸福。 伴着一阵阵隐隐的心痛，看完了《致我们终将腐朽的青春》。泪眼朦胧的挥别了郑微，挥别了年少时的那个“玉面小飞龙”。我知道她们终将要离开我，一转身，便是个诀别，今后都不会再见。即使多年后的梦里，当我们再次遇见那个曾经深深爱过的陈孝正，也只能说一声，我们再也回不去了，对不对？ 青春终将腐朽，曲终人散时，才发现爱是那样铭心，而伤害却也同样刻骨。那个曾经如此飞扬跋扈的小飞龙，那个曾经如此孤傲冷峻的阿正，那棵老槐树，那本《安徒生童话》,那场7年的失约，那个陪你一起走过青春的阮阮，那个一生中最亮的月光，统统都将被埋葬。 正如故乡是用来怀念的，青春就是用来追忆的，当你怀揣着它时，它一文不值，只有将它耗尽后，再回过头看，一切才有了意义――爱过我们的人和伤害过我们的人，都是我们青春存在的意义。 每个人或多或少都可以在郑微身上找到自己当年的影子，每个年轻的女孩都会遇到自己生命中的阵孝正，而每一个陈孝正都要在经历过失去后才会蜕变成林静，而每个郑微在长大后都知道林静才是最终最好的选择。 成长的代价就是要失去一些东西，而那些东西当时不觉得有什么珍贵，若干年后，过尽千帆才明白这些将不会在以后的人生路上再次出现。可是没关系，每个人的成长之路都是如此，但愿我们失去后会懂得好好珍惜现在所拥有的一切，因为那些都是用青春，用眼泪，用心碎换来的。在未来的日子里，有过去的记忆温暖于心，甜蜜也好，痛苦也罢，都是存在过的证据。我的青春，你来过。虽然没有陪我走下去，但我是如此庆幸，在我一生中最美好的时光里，有你来过的痕迹，久久都不曾退去。这就够了。希望你日后想起，也会会心一笑，我们曾经的傻气。 写到这里，泪水早已落下。我的青春年华，我的欢声笑语，我的誓言哭泣，我的伤痕累累，我的诀别离去，如同一幕幕黑白电影，慢慢变得清晰，再慢慢得灰飞烟灭。过去是如此的浓墨重彩，如今看来却只剩黑白。 有人说我们的青春，并非说的是郑微，陈孝正和林静。而是指微微，阮阮，还有朱小北她们