2016春区域活动评比方案.docVIP

2016春学期区域活动评比方案 区域活动是幼儿园教育的重要组成部分，是孩子们每天游戏、学习不可缺少的活动，为了促进区域活动的开展，进一步提高教师专业技能，我园特开展区域评比活动，并通过评比活动及时发现问题，进行研讨，解决问题，为今后的区域活动开展得更加顺利做好铺垫。具体事项如下： 1．评比对象：全园4个班级 2．评委：园长及各班班主任 3．评比时间：2016年5月5日 4．比赛要求： （1）区域活动内容依据幼儿园教育目标，注重领域与主题活动的联系与融合，立足幼儿的实际进行设计。 （2）班级有若干固定区角，设置布局具有科学性和合理性；材料的投放符合本班幼儿的年龄特点。 （3）区域材料力求体现目的性、趣味性、可操作性、生活性等特点，做到卫生、安全、美观、经济适用、易于推广。 （4）每班提供一份设计方案。 5．评比方式：通过各班实地察看，对各班级进行全方位的综合考评。 ? 附：评比标准 项目 评分标准 大班 中班 小一班 小二班 区 域 环 境 创 设 1．整体环境适合本班幼儿的年龄特点，班级设有数量合适、符合本班幼儿特点及教育目标要求的活动区。（10分） 2．区域布置别致、可操作性强，空间安排利于各类活动开展，有明显标志，利于教师对幼儿的观察。（10分） 3.游戏环境创设整体美观、内容丰富，注重幼儿参与，合理利用废旧材料。（10分） 区 域 材 料 投 放 4.区域活动材料符合本班幼儿的实际发展水平，具有较强的操作性、可变性，考虑不同能力幼儿的操作水平，体现层次性。（10分） 5.游戏材料准备充分，数量多、种类足，并且安全卫生，方便幼儿取用，并能满足不同孩子游戏的需要。（10分） 教 师 组 织 指 导 6.教师能随时、全方位地观察了解幼儿的表现，掌握动态，捕捉指导机会，选用适宜的指导方法策略。（10分） 7.尊重幼儿在游戏发展水平、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都获得满足和成功。（10分） 幼 儿 游 戏 水 平 8．熟悉活动规则，遵守活动常规。有良好的卫生习惯，保持桌面、地面和操作材料的整洁有序。（15分） 9.幼儿自主选择参与自己感兴趣的活动，正确使用各种材料，形成个性化游戏氛围和鲜明的班级游戏特色。（15分） 总 分 ? 朱巷镇中心幼儿园 2016年4月27日