- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《穷人》片段教学实录.doc
PAGE \* MERGEFORMAT
PAGE \* MERGEFORMAT 7
《穷人》片段教学设计
沙县城关第三小学 邓灶姬
【教学内容】:人教版小学语文六年级上册第三单元第一课《穷人》第一课时第二板块:扣“穷”,研究表达,体会穷人真穷。
【教学目标】:多元解读,从字里行间读懂穷人的“穷”,充分感受作者通过环境描写、心理描写、细节描写的高超写作技巧。
【教学重点】:从字里行间读懂穷人的“穷”,充分感受作者通过环境描写、心理描写、细节描写的高超写作技巧。
【教学难点】:探究容易被忽略的文字“睡觉还早”,从看似不经意的话语中,感悟穷人之“穷”体会作品的“言简意丰”。
【教学准备】:课件
【时间安排】:15分钟
【流程预设】:
导入:通过初读课文,我们了解到课文写了哪几个穷人?
2.读完全文,找不到一个“穷”字。那么,作者从哪些方面写出了穷人的“穷”?
(细读圈画——标序整理——交流分享)
3.交流点拨,研究表达。
预设,学生可能会从如下几个要点梳理作者是如何写出“穷”的:
A 恶劣的天气环境;
B 家中的陈设和衣食起居;
C 桑娜抱回西蒙孩子后的忐忑心情;
D 渔夫的忧虑;
E 西蒙死后孩子们入睡的细节。
……
4.师生一起探究容易被忽略的文字“睡觉还早”,从看似不经意的话语中,感悟穷人之“穷”体会作品的“言简意丰”。
5.小结:作者通过“环境描写”、“心理描写”、“细节描写”,将诗歌改写成小说,通篇小说没有一个“穷”字,但读来催人泪下。这就是大师的文字,这就是艺术的力量!
第二板块 扣“穷”研究表达,体会穷人真穷
【教学过程】:
【事先板书】:
穷人
桑娜 渔夫 五个孩子
西蒙 两个孩子
(各位评委、老师:大家好!我的片段教学内容是:人教版小学语文六年级上册第三单元第一篇课文《穷人》第一课时的第二板块:扣“穷”,研究表达,体会穷人真穷。)
师:同学们刚才通过初读课文,我们知道了《穷人》一课介绍了哪几个穷人?(指示板书)对。
师:老师读完了整篇小说,字里行间却找不到一个“穷”字(板书:课题“穷”字下方板“?”),这些穷人真的很穷吗?(板书:课题后面板“?”)你是从什么地方读到的?接下来请同学们按屏幕的要求读课文(课件1出示: 1、细读课文,从字里行间去捕捉“穷人”的“穷”。2、想一想,哪些地方写出了穷人的“穷”?默读圈划,划出一处标上1,划出第二处标上2……3、选一处感悟最深的,做简单批注。)好,开始静静地默读。(生静读圈画)
师(提醒):也许是一词语,也许是一个标点,也许是一处细节,也许是环境描写,也许是内心独白。细细阅读,才会发现更多的东西。
师:很多同学都举起了手。好,现在谁愿意和大家分享:你从哪些地方读到了穷人的“穷”?你的手举得最高,请你!
师评价:你从第二自然段的第二组句句子中读出他们很穷是吗?好,请看大屏:
(课件2出示句子:桑娜沉思:丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴出去打鱼,她自己也从早到晚地干活,还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿,不论冬夏都光着脚跑来跑去;吃的是黑面包,菜只有鱼。)
师:说说从哪读到“穷”?
师评价:你从“勉强”一词看出他们很穷。
师:为什么?
师评价:哦,你从第一句话中知道了虽然桑娜夫妇很勤劳、很辛苦,但一家人还是吃不饱。你真会读书!
师:同学们,他发现“穷”字藏在“勉强”这个词语中。你们也好好读一读这段话,肯定也有不同的体会。好,举手的人越来越多了,请你!
师评价:你从“光着脚”看出他们穷得连买鞋子的钱都没有。
师:体会得多准确呀!来,你虽没有举手,但眼睛特别亮,我想你肯定有自己的体会!
师评价:你从“吃的是黑面包”中体会到穷。
师:说说理由?
师评价:原来你从课外资料中了解到“黑面包”不像白面包那样柔软好吃,而是很涩很硬,没有水根本吞不下去。
师:同学们,遇到不理解的词就应当像他这样及时查找资料,对理解课文很有帮助。
师:老师有个疑问:菜里有鱼的生活还穷吗?我家的餐桌上可经常见不到鱼呀!你说。
师评价:哦,文中说“只有”鱼,说明什么?一日三餐只能吃鱼,没有其他的菜,天天都得吃鱼,吃腻了还得吃,而且只能吃那些卖不出去的小鱼。
师:这样的生活穷不穷啊?这样的生活真的很穷!(板书:擦去“穷人”后的“?”改为“真穷”)
师:同学们,通过阅读我们发现作者把“穷”字藏在了(课件3:“勉强” “光着脚” “黑面包” “只有鱼”字体变红、放大)这些词语中,而这些话都来自桑娜的“沉思”(课件4:“沉思”变蓝、放大)这一心理活动。原来作者把“穷”字藏在了对桑娜的心理描写中。(板书:心理描写)
师:同学们,你还从哪些地方读到了穷人的“穷”?你的反应最快,你说!
师评价:你从这段话中的第一句还有体会?(课件4同3出示:句子加下划线)说来听听。
您可能关注的文档
最近下载
- 六年级下册总复习《比和比例》说课稿.pdf
- (2023正式版)JBT 14355-2023 发动机尾焰测温用钨铼热电偶丝 .docx VIP
- 骨架油封结构型式标准用途..docx VIP
- 2024第六届(2024年)“信用电力”知识竞赛活动总试题库资料-上(单选题汇总).pdf
- (完整word版)全新版大学英语综合教程4课文原文及翻译.pdf VIP
- 京能集团招聘笔试题库2023.pdf
- 抗震支架施工方案.doc
- 代买车辆协议书(精选5篇).docx VIP
- USP 1207.1 包装完整性和测试方法选择(中英对照).doc
- 山西梅园许村煤业有限公司120万ta矿井兼并重组整合项目环境影响报告书(公示版)-副本.doc VIP
文档评论(0)