还原问题例题及练习.doc

还原问题 有些问题需要从所叙述的最后结果出发，利用已知条件一步步倒着推算，这种解题方法叫做还原法。 一个数加上15，再乘8得432，求这个数。（顺序反过来，方法也反过来） 一个数加上3，乘3，再减去3，最后除以3，结果还是3。这个数是几？ 小刚的奶奶今年年龄减去7后，除以9，再加上2之后，扩大10倍，恰好是100岁。小刚的奶奶今年多少岁？ 一段布，第一次剪去一半，第二次又剪去余下的一半，还剩8米 有一箱苹果，取出全部的一半多1个，箱里还剩下10个。箱里原有多少个苹果？ 有一箱苹果，第一次取出全部的一半多1个，第二次取出余下的一半多1个，箱里还剩下10个。箱里原有多少个苹果？（分两次画图，先画第二次，再画第一次） 小红、小青、小宁都喜爱画片，如果小红给小青11张画片，小青给小宁20张画片，小宁给小红5张画片，那么他们三人的画片张数同样多。已知他们共有画片150张，他们三人原来各有画片多少张？ 甲、乙、丙三人各有一些连环画，甲给乙3本，乙给丙5本后，三人的本数同样多。乙原来比丙多多少本？ 20×□÷8＋16=26，□里可以填几？ 甲乙两桶油各有若干千克，如果从甲桶中倒出和乙桶同样多的油放入乙桶，再从乙桶倒出和甲桶同样多的油放入甲桶，这时两桶油恰好都是36千克。问两桶油原来各有多少千克？ 两只猴子拿26个桃，甲猴眼急手快，抢先得到，乙看甲猴拿得太多，就抢去一半；甲猴不服，又从乙猴那儿抢走一半；乙猴不服，甲猴就还给乙猴5个，这时乙猴比甲猴多5个。问甲猴最初准备拿几个？ 小马虎在做一道加法题目时，把个位上的5看成了9，把十位上的8看成了3，结果得到的和是123。问：正确的结果应是多少？  还原问题课堂练习1 姓名 得分 一个减24加上15，再乘8得432，求这个数。 一个数加上5，乘5，再减去5，最后除以5，结果还是5，这个数是几？ 某数先加上3，再乘以3，然后除以2，最后减去2，结果是10，问：原数是多少？ 一个数减16加上24，再除以7得36，求这个数．你知道这个数是几吗？ 少先队员采集树种子，采得的个数是一个有趣的数．把这个数除以5，再减去25，还剩25，你算一算，共采集了多少个树种子？ 小智问小康：“你今年几岁？”小康回答说：“用我的年龄数减去8，乘以7，加上6，除以5，正好等于4. 请你算一算，我今年几岁？” 还原问题课堂练习2 姓名 得分 某水果店卖西瓜，第一次卖掉总数的一半，第二次卖掉剩下的一半，这时还剩10只西瓜。原有西瓜多少只？ 李师傅加工一批零件，第一天加工了这堆零件的一半又10个，第二天加工了25个，还剩下10个没有加工。这批零件共有多少个？ 某人乘船从甲地到乙地，行了全程的一半时开始睡觉，当他睡醒时发现船又行了睡前剩下的一半，这时离乙地还有40千米。甲、乙两地相距多少千米？ 粮库内有一批大米，第一次运出总数的一半多3吨，第二次运出剩下的一半少2吨，还剩下15吨。粮库原有大米多少吨？ 某商场出售洗衣机，上午售出总数的一半多10台，下午售出剩下的一半多20台，还剩95台。这个商场原来有洗衣机多少台？ 某人去银行取款，第1次取了存款的一半还多50元，第二次取了余下的一半少50元，这时存折上还剩200元。问：此人原有存款多少元？ 还原问题课堂练习3 姓名 得分 三年级三个班共有学生156人，若从一班调5人到二班，从二班调8人到三班，从三班调4人到一班，这时每个班的人数正好相同。三个班原来各有学生多少人？ 小明、小强和小勇三个人共有故事书60本。如果小强向小明借3本后，又借给小勇5本，结果三个人有的故事书的本数正好相等。这三个人原来各有故事书多少本？ 三筐苹果共重90千克，如果从甲筐取出15千克放入乙筐，从乙筐取出20千克放入丙筐，从丙筐取出17千克放入甲筐，这时三筐苹果就同样重。甲、乙、丙筐原来各有苹果多少千克？ 甲、乙、丙三个组各有一些图书，如果甲组借给乙组13本后，乙组又送给丙组6本，这时三个组的图书本数同样多。原来乙组和丙组哪组的图书多，多几本？ 甲、乙、丙三个小朋友各有年历卡若干张，如果甲给乙13张，乙给丙23张，丙给甲3张，那么他们每人各有30张。原来3人各有年历卡多少张？ 甲、乙、丙、丁四个小朋友有彩色玻璃弹子100颗，甲给乙13颗，乙给丙18颗，丙给丁16颗，四人的个数相等。他们原来各有弹子多少颗？ 还原问题课堂练习4 姓名 得分 （20+□）÷3-8=2，□里应该填几？ 小新在做一道加法题，由于粗心，将个位上的5看作9，把十位上的8看作3，结果所得的和是123．正确的答案是多少？ 一捆电线，第一次用去全长的一半多3米，第二次用去余下的一半少10米，第三