高中语文成语常考300例精析(非常好).docVIP

PAGE PAGE 12 高中语文常考成语300例 1、目无全牛：形容技艺已达到十分纯熟的地步。 2、天花乱坠：形容说话有声有色，非常动听（多指夸大的或不切实际的）。（贬义词） 3、青梅竹马：形容男女小的时候天真无邪，在一起玩耍。现多指夫妻俩或恋人从小就相识。 4、不刊之论：刊，删改，修订。不能改动或不可磨灭的言论。形容文章或言论的精当，无懈可击。 5、差强人意：大体上还能使人满意。（差：稍微） 6、弹冠相庆：指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做。（贬义词） 7、汗牛充栋：形容书籍极多。（形容的对象仅指书） 8、明日黄花：比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。 9、深孚众望：孚，使人信服。在群众中享有威望，使大家信服。 10、不负众望：负：辜负。不辜负大家的期望。 11、重整旗鼓：指失败之后重新集合力量再干。也可写作“重振旗鼓”。此词不能用作贬义。 12、信口雌黄：不顾事实，随口乱说。注意与“信口开河”区别开来，“信口开河”也有随口乱说一气的意思，但“信口雌黄”词义更重。 13、处心积虑：千方百计地盘算（贬义词）。 14、万人空巷：家家户户的人都从巷子里出来（观看或参加某些大的活动等），多用来形容庆祝、欢迎等盛况。（不能误解为“人们都集中在家里，故万巷皆为空之意。） 15、不谋而合：没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。 16、无可非议：没有什么可以指摘的，表示言行合乎情理。 17、无可厚非：不可过分指摘，表示虽有缺点，但是可以理解或原谅。 18、莫衷一是：不能得出一致的结论。（使用时要注意主语不能是某一个人） 19、鞭辟人里：里，里头；辟，透彻。形容能透彻说明问题，深中要害。（使用时要注意语境，不要随便滥用。如：“他对这个问题的分析很全面，可谓鞭辟入里。”这一句就因误用成语犯了前后不一致的毛病。） 20、刮目相看：用新的眼光来看待。（注意本成语一般用来指看待别人取得的进步和成绩。） 21、不足为训：训，准则。不能当作典范或法则。（注意不能将这里的“训”理解为“教训”。） 22、莘莘学子：众多的学子。（该词前面不能再加任何的数量词。） 23、好整以暇：形容虽在繁忙之中，仍能严整有序，从容不迫。（不能误用作贬义。） 24、仁者见仁：指对于同一个问题各人有各人的见解。（本词使用也要注意语境。如：“在要不要坚持四项基本原则的大是大非面前，大家要仁者见仁，以便达成协议共识。”这句中的成语属于误用，在原则性的问题上当然不能“仁者见仁”，否则就不能“达成共识。”） 25、曾几何时：时间过去没有多久。（不能误解为不久的将来。） 26、不稂不莠：稂，狼尾草；莠，狗尾草。比喻人不成才，没有出息。 27、附庸风雅：附庸，追随；风雅，多指才学。为了装点门面而结交名士，从事有关文化的活动。（贬义词） 28、含英咀华：咀，咀嚼；英、华，花朵。把花朵含在嘴里慢慢咀嚼。比喻琢磨和领会诗文的要点和精神。（使用时注意本词领会的对象。） 29、拾人牙慧：拾取人家的只言片语当作自己的话。（多用来形容一味重复别人的话而缺乏主见。）（贬义词） 30、无所不为：没有什么不干的，指什么坏事都干。（贬义词） 31、登堂入室：比喻学问或技能由浅入深、循序渐进，达到更高的水平。 32、狗尾续貂：比喻拿不好的东西接到好的东西后面，显得好坏不相称（多指文学作品）。（本词一般用作贬义，用于自称含自谦义。） 33、休戚与共：休，欢乐；戚，忧伤。彼此共同承受幸福与灾祸。（注意不能将本词与“息息相关”混淆，后者只比喻关系密切而无同甘共苦之义。） 34、过犹不及：犹，如同。事情办得过火，就跟做得不够一样，都是不好的。 35、穷形尽相：原指描写刻画十分细致生动，现在也用来指丑态毕露。 36、贻笑大方：大方，有见识的内行。让内行笑话。 37、数典忘祖：泛指忘掉自己本来的情况或事物的本源。 38、鹿死谁手：鹿，原比喻政权，后亦比喻争逐的对象。鹿死谁手原指谁能获得政权，后泛指谁能获得胜利（现多用于比赛或竞争）。 39、美轮美奂：轮，高大；奂，众多。形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。 40、炉火纯青：相传道家炼丹，到炉子里的火发出纯青色的火焰的时候，就算成功了。比喻学问、技术等达到了纯熟完美的地步。（注意本词语用的对象。） 41、洛阳纸贵：（晋代左思《三都赋》写成以后，抄写的人非常多，洛阳的纸都因此涨价了。）借指著作广泛流传，风行一时。 42、天马行空：（1）神马在空中奔腾飞驰，多形容诗文、书法、言行等气势豪放，不受拘束。（2）形容说话做事不着边际。 43、风声鹤唳：（前秦苻坚领兵进攻东晋，大败而逃，溃兵听到风声和鹤叫，都疑心是追兵。）形容惊慌疑惧。 44、罄竹难书：罄，尽，空；竹，指竹简。把竹子用完了都写不完，形容事实（多指罪恶）很多，难以说完。（贬义词）