沈阳理工大学 2行为金融学.docVIP

《行为金融学》课程教学大纲 课程代码：040442002 课程英文名称：Behavioural Finance 课程总学时：32 讲课：32 实验：0 上机：0 适用专业：金融学 大纲编写（修订）时间：2010.7 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 行为金融学是近三十年来西方经济学者们研究的主要方向之一，它的研究成果动摇了微观经济学“理性人”的基本假设，建立在“有限理性”基础之上的行为金融学的兴起成为经济学领域里一场重大的革命。本课程是金融学专业本科学生的专业选修课，通过对本门课程的学习，使学生能够从心理和行为的角度，对证券投资行为进行分析，为学生今后关于微观金融领域中前沿课题的学习和研究打下基础。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 行为金融学的教学对象是已经掌握了金融学专业基础理论知识和具备高等数学分析能力的高等院校高年级本科生，并要求学生具备抽象思维及分析问题的能力。 （三）实施说明 本课程首先介绍行为金融的理论，然后把行为金融理论运用到分析证券市场上的主体行为上去，在授课过程中运用概率模型、数理统计等分析方法，从心理学的角度分析研究证券市场上的各种异象，通过对各种股市现象的分析，帮助学生了解行为资产定价理论和行为资产组合理论。 （四）对先修课的要求 金融学是金融学专业的核心基础课程，要求学生已学习《微观经济学》、《宏观经济学》、《经济数学》等前行课。 （五）对习题课、实践环节的要求 讲解完一个章节以后，应就本章节重点内容进行总结并布置一定量的习题，或安排适当的案例分析作业，作为平时成绩考核的依据。 （六）课程考核方式 1.考核方式：考查。 2.考核目标：通过多种形式，考核学生对基本概念、基本理论的理解，对相关计算的应用，以及运用理论对实际问题进行分析的能力。 3.成绩构成：期末开卷笔试或口试或撰写论文等,与平时考核相结合。 （七）参考书目 《行为金融学》，李国平编，北京大学出版社，2006 《行为金融学》，陈野华编，西南财经大学出版社，2006 《行为金融学》，饶育蕾、刘达锋编，上海财经大学出版社，2003 二、中文摘要 行为金融学是从有效市场假说的缺陷着手，提出行为金融学理论对于金融理论发展的意义，并结合国内外证券市场异象，指出该理论存在的现实意义。通过心理学相关知识的介绍，了解人类在不确定性决策下的心理和行为偏差，在此基础上，提出前景理论对于预期效用理论的替代，分析投资者在金融市场交易过程中出现的心理和行为偏差。 三、课程学时分配表 序号 教学内容 学时 讲课 实验 上机 1 概论 4 4 2 行为金融学的心理学理论基础 8 8 3 行为金融学理论 8 8 4 行为金融学理论的应用一 6 6 5 行为金融学理论的应用二 6 6 合计 32 32 四、教学内容及基本要求 第1部分 概论 总学时(单位：学时):4 讲课:4 实验:0 上机:0 具体内容: 什么是行为金融学；行为金融学产生的背景；行为金融学的发展；行为金融学研究的思路；行为金融学的应用前景 重 点: 一般了解行为金融学的研究思路，理解行为金融学的产生与发展，重点掌握行为金融学研究的内容。 难 点: 1）行为金融学与传统经济理论的冲突 2）行为金融学的研究内容及方法 习 题: 主要以简答和论述题的形式考察学生对以下知识点的掌握：什么是行为金融学；行为金融学与传统经济理论的冲突有哪些；行为金融学研究哪些内容等。 第2部分 行为金融学的心理学理论基础 总学时(单位：学时):8 讲课:8 实验:0 上机:0 具体内容: 1）心理学知识之信念：包括经验法则、过度自信、过度乐观、控制力幻觉、自我控制等 2）心理学知识之偏好：包括展望理论、厌恶损失、框架效应、心理会计、偏好逆转等。 重 点: 掌握行为金融学中应用到的心理学研究范畴的相关内容，尤其是经验法则和展望理论。 难 点: 1）经验法则 2）展望理论 习 题: 1）主要以简答和论述题的形式考察学生对以下知识点的掌握：什么经验法则、过度自信、过度乐观、控制力幻觉、自我控制、展望理论、厌恶损失、框架效应、心理会计、偏好逆转等。 2）相关理论的案例分析题 第3部分 行为金融学理论 总学时(单位：学时):8 讲课:8 实验:0 上机:0 具体内容: 预期效用理论；期望理论；套利的有限性；羊群效应；有限理性理论 重 点: 掌握预期效用理论；期望理论；套利的有限性；羊群效应；有限理性理论的基本