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如何招聘及培训老师.doc
如何招聘和培训教师——教师教学问题
教师一词有两重含义,既指一种社会角色,又指这一角色的承担者。 广义的教师是泛指传授知识、经验的人,狭义的教师是指受过专门教育和训练的人,并在教育中担任教育、教学工作的人。
威廉·亚瑟·瓦尔德对教师有这样一段评价“平庸的老师只是叙述,好的老师是讲解,优异的老师是示范,伟大的老师是启发。”老师的启发,如同仙女手中的魔杖,轻轻一点,就可以开启孩子的大脑,让他们快乐学习。所以,教师需要有一定的天赋,他们要有孩子缘,能同孩子打成一片,见到孩子时能如鱼得水、他们要特别善于理解孩子的心理,知道孩子心中的想法并深入了解、他们善于用孩子的语言与他们交流,孩子逼近不少大人,他们有着自己的小心思,而这些小心思都藏在他们的话语中,能读懂并与之交流,十分重要、孩子的天性的玩,如何让他们开心的玩,就需要教师的幽默感,教师们要善于使用这些幽默感,让孩子在幽默中玩,在幽默中学。
但有时即使教师具有较好的能力,也出现了教学效果不好的情形,这时我们就要分析教师在排除个人能力之外的原因。北京师范大学Highway学生课堂刘艳丽老师总结了一下原因:
首先,教师是否对教材分析和理解的不够?
教师是教材的解读者,如果他们想让面向教材的的学生能读懂手中的教材,教师自己首先要做好这位“解读者”的角色,需要对手中的教材进行深入的了解与分析,只有在深入的理解后,才能通过自己的语言准确而清晰的表达出来,让学生理解课程的内容。
第二,教师对教学目标不明确
在教学的每个阶段都有着不同的教学目的,当教师拿到教材并分析后,不能仅凭自己的想法去教育自己的学生,而是应配合适当的教学目的来进行开展学习。教学目的不明确,容易导致教材内容的使用不当。
第三,教师没有考虑到学生的生理和知识音素
教师的处境,往往是一面教材,一面学生。一个包涵知识内容,却无法道出;一个渴求知识,却无从获取,教师是它们之间的桥梁。但即使是桥梁也要根据孩子的生理和知识因素来架构,教师不能在海上架起石板小桥,更不能在小溪上架起铁架桥。一座适当的桥才能使得学生与教材之间无缝连接。
第四,教师对教学的具体要求和教学步骤不清楚
新教师往往对教材理解得很透彻,但缺少对教学具体要求和教学步骤的了解,结果在课堂教学的时候,容易导致教学进度的不协调。对于教学要求以及教学步骤的详细讲解,有助于这部分教师能尽快把握自己教学的进度和步骤。
最后,缺乏科学有效的沟通
往往有一部分老师能更学生玩在一起,却不能对学生进行教学工作,或者能对学生进行教学工作,却无法走进学生,不知学生真实的想法。教师与学生之间缺乏有效的沟通机制,因为提高自身交流水平也是教学的关键。
如何招聘和培训教师——招聘前的准备工作
无论是对于一所民办机构还是一个正规学校,教师的选拔都是工作的重点之一,只有找到适合的教师,学校的学生才能得到良好的教育,而不至于教学资源的浪费。但在招聘教师之前,该怎样进行准备呢?北京师范大学Highway学生课堂刘艳丽老师总结了一下方法:
第一,关于专业基础知识的试卷(20%),根据学科要求,对专业的基础知识进行笔答,成为面试前的专业知识初步测试
招聘的教师必须具有一定的专业知识,这部分内容应有相关部门的人设计出专业基础知识的试卷,以从众多可供备选的人员中,选拔出合适的人选。
第二,准备面试的问题
即时有过硬的专业知识,但无法将这些知识清晰而准确地表达出来,也无法使用该人才。所以,面试就变得极为重要,透过它不仅可以了解到该教师的知识结构、知识表达能力以及他的想法及性格等做个方面。
面试教师的重要问题包含:
自我介绍(最重要的环节)
了解应聘教师的过去,分析其学习能力、知识结构、工作经历,进而了解其为人处世
为什么要做教师的职业?
深层次了解他对于“教师”这份职业的看法,了解其理解方式,以及对于“教师”这份工作的工作态度。
家庭对于教师职业的看法?
“教师”是一份非常细致的工作,教师应该能非常清晰自己的工作结果需要的不仅仅是孩子的维护,更需要家庭的相互配合,这是一份默契的工作,更有一份默契的责任在其中,了解它的看法,也是在了解老师自身的责任感。
为什么要离开原来的学校?
了解应聘教师的发展目标是否符合公司的培养发展方向。
整个学习过程中,谁是你最喜欢的老师,为什么?
应聘教师自身对于“教师”的感觉,会在其教授过程中,有意无意传递给学生,一个积极的态度和感觉,对于学生能起到一个良好的引导作用。
自己的优点与缺点
使公司能其充分了解应聘教师,有助于在以后的工作中,多方配合
第三,创设场景考察教师的沟通能力
在不同环境中的表达方式应有所变更,不能一层不变,就如同面对不同年龄阶段的学生,教师需要提供不同的教学思维与教学方式。各种环境之下的变通,才能成就一位教师强效的沟通能力。
如何招聘和培训教师——集体教研(一)
苏霍姆林斯
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