会计专业教学标准【精选】.doc

PAGE 8 会计专业教学标准 一、专业名称（专业代码） 会计专业（120100） 二、入学要求 初中毕业生或具有同等学历者 三、学制 三年 四、培养目标 本专业主要培养面向各企事业单位，能在经营管理第一线中从事企事业单位出纳、银行柜面服务等会计及其相关岗位的操作性工作，具有公民基本素养和职业生涯发展基础的应用型技能人才。 五、职业范围 序号 对应职业（岗位） 职业资格证书 专业（技能）方向 1 会计人员 会计证 会计人员 2 收银员 会计证 收银员 六、人才规格 1.职业素养 （1）具有良好的职业道德和敬业精神，具备从事专业工作所必需的专业基础知识和科学文化素养； （2）了解会计专业的发展方向，具备继续学习和适应职业变化的能力； （3）能与领导、同事等人员进行有效沟通，具有良好的责任心、质量意识、道德品质、职业素质，良好的人际交往、团队协作能力和健康心理。具有良好的人际交流能力。 2.专业知识和技能 1、熟悉财经法规的具体规定，能依照相关法律规定办理会计基本业务； 2、熟悉货币资金管理规定，能按规定处理货币资金收付业务及管理； 3、具有会计核算的基本能力，能按会计基础操作规范和账务处理流程核算企业主要会计业务和编制资产负债表及利润表； 4、熟悉会计电算化操作的一般流程和操作要求，具有应用通用会计核算软件的职业能力； 5、具有计算机录入、点钞、账簿书写等会计基本技能，能较熟练地处理相关业务； 6、了解企业成本核算流程和基本要求，能利用成本费用归集分配方法和成本计算品种法等相关知识，能较熟练地计算企业成本费用； 7、了解主要税种的税收法规，能按规定计算应纳税额，熟悉常见税种纳税业务的账务处理，能填制常见税种的纳税凭证及纳税申报表； 8、能综合运用会计实务知识和操作技能熟练处理会计基本业务。 七、主要接续专业 高职：会计、会计电算化、财务管理。 本科：会计学、财务管理、审计学。 会计专业公共课专业核心课专业（技能）方向课 会计专业 公共课 专业核心课 专业（技能）方向课 拓展课 德育 体育 语文 数学 基础会计 统计学基础 税收基础知识 企业财务会计 初级会计实务 经济法 财经法规与职业道德 安全教育 就业指导 英语 音乐 美术 计算机应用基础 财政金融基础知识 会计电算化 审计基础 计算技术 财务管理 九、课程设置及要求 本专业课程设置分为公共基础课、专业课、顶岗实习。公共基础课程包括德育课，文化课，体育与健康等基础课。专业课包括专业基础课、专业方向课程和拓展课课程。实训教学是职业学校培养学生技能的一种教学中培养学生技能的课教学的重要内容，含校内实训教学和校外生产实习（顶岗实习）教学等多种形式。 1.公共基础课 序号 课程名称 主要教学内容和要求 参考学时 1 体育 在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。 126 2 德育 1、职业生涯规划 依据?中等职业学校职业生涯规划教学大纲?开设,并与专业实际和行业发展密切结合 2、职业道德与法律 依据?中等取业学校取业道德与法律教学大纲?开设,并与专业实际和行业发展密切结合 3、经济政治与社会 依据?中等职业学校经济政治与社会教学大纲?开设,并与专业实际和行业发展密切结合 4、哲学与人生 依据?中等职业学校哲学与人生教学大纲?开设,并与专业实际和行业发展密切结合 126 3 数学 按教学大纲要求：通过本课程的教学，使学生在初中数学的基础上，学好从事本专业和继续学习所必需的数学基础知识，进一步培养学生的基本运算能力、基本计算工具使用能力、空间想象能力、数形结合能力、思维能力和简单实际应用能力。 189 4 语文 按教学大纲要求：在初中语文的基础上，进一步提高学生正确理解和运用语言文字的水平，进一步提高现代文阅读能力，写作能力和口语交际能力。继续培养浅易文言文的阅读能力和文学作品的初步欣赏能力以及发现问题解决问题的能力，养成自学和运用语文的良好习惯，为提高全面素质和综合职业能力以及适应职业变化的能力奠定基础。 189 5 英语 按教学大纲要求：在初中英语的基础上，使学生巩固、扩大基础知识，培养学生听、说、读、写的基本技能；注意培养学生运用英语进行交际的能力和继续学习的能力；为学生步入社会和进一步学习打好基础。 126 6 计算机基础 通过本课程的学习，培养学生适应信息化社会要求的计算机技术应用能力。本课程通过介绍典型的计算机机型和软件，使学生掌握初级计算机应用能力。 102 7 音乐 本课程是中等职业学校实施素质教育的重要途径，是面向全体学生开设的一门公共课程。主要是培