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佚名《心中的110》教学设计.doc
8、心中的110
教学目标：
提高分辨是非能力，不上当受骗，遇事多动脑筋，学会自护自救，不迷恋游戏厅，网吧，不进入对儿童有危险，有伤害的场所，抵制不健康的生活方式，养成良好的生活习惯，爱护自己的身体和生命。
教学过程：
第1课时
一、联系实际，设问导入。
1、同学们，你们知道110是干什么用的？
对当别人给我们带来危险时，110可以保护我们，帮我们解除危险，但是，当我们遇险时，在求助110的同时，我们心中也要有110，注意提高警惕，学会保护自己。
今天我们一起学习第8课。
二、案例分析
1、 师：有一个安徽的小姑娘她一时忘了拨打心中的110，不知不觉地上了坏人的当，我们看一看，究竟发生了什么事，她为什么会上当呢？
（1）播放录象，学生注意观看。
（2）师：你们觉得这个骗子怎样？（狡猾）你是从哪些地方察觉到的？
（3）学生自由说，教师简短话语有意识地帮助学生列出一点点头绪。
（4）师：骗子太狡猾了，以至于让小姑娘上当受骗，你觉得她哪些地方做得不妥，应该怎么做？
（5）小组讨论。
（6）全班交流，各组反馈。
（7）师：我们平时听到的是不要相信陌生人的花言巧语，刚才我们看见的画面中的骗子不是用动听的语言，而是利用我们小孩子的善良，爱母心切的心理，你们会不会上这样的当？你们刚才分析得这么透彻，老师相信你们是不会的。
2、师：骗子的手段真是“高明”，让我们真假难辨，如果我们疏忽就容易上当受骗，同学们，一些危险就潜藏在我们身边，所以我们千万别忘了拨打心中的110。
3．课堂小调查。
师：在平时，小学生也时常会发生因麻痹大意而受骗的事情。请你思考一下，把那些可能上当受骗的事情写在下面的表格中，并告诉大家如何应付，使大家有所警惕。出示表格：?
可能遇到的上当受骗的事情 应付方法 ? ? ? ? ? ?
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