九年级上册物理第十三章134探究串、并联电路中电流沪粤版(共32张).pptVIP

* * 13.4 探究串、并联电路中的电流 第十三章 探究简单电路 1 课堂讲解 2 课时流程 串联电路的电流规律 并联电路的电流规律 课后作业 逐点 导讲练 课堂小结 当堂检测 S L A S L A 用电器串联或并联时，流过各用电器的电流有怎 样的关系呢？ 1 知识点 串联电路的电流规律 实验 实验1：串联电路的电流规律 S L2 A B C L1 S L2 L1 A 测量A点电流 1．设计实验电路； 2．根据电路图连接电路； 3．进行测量，将测量数据记录在表格中； 4．换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。 L2 L1 实验步骤 次数 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A 1 2 3 实验数据 串联电路中，电流处处相等。 实验结论： 1. 实验方法：分析归纳法。 要点精析： (1)分别测出电路中各点的电流，比较各电流之间的 关系，总结归纳得出实验结论。 (2)为了得到普遍性的规律，应进行多次实验。 2. 实现多次测量的方法： (1)换用不同规格的灯泡，再测出电路中各点的电流。 (2)换用不同规格的电源，再测出电路中各点的电流。 串联电流的特点的探究 3. 连接电路时应注意的问题： (1)开关应断开； (2)电流表应串联在电路中； (3)用试触的方法选择电流表的量程； (4)电流表的正负接线柱不能接反； (5)不能将电流表直接连接在电源两极上。 (6)对串联电路，从电源正极开始，按电路图依次将 各元件连接起来，直到电源负极。 [实验探究题]在“探究串联电路中的电流关系”实验中，某同学用电流表分别测出图中a、b、c三处的电流大小，并初步得到它们之间关系的结论。为了进一步探究它们之间的关系，下一步他的操作是(　　) A．将电源两极对调，再次测量a、b、c三处的电流 B．改变开关S的位置，再次测量a、b、c三处的电流 C．将图中两只灯泡位置对调，再次 测量a、b、c三处的电流 D．换用不同规格的灯泡，再次测量 a、b、c三处的电流 【例1】 D 【导引】 为了使结论具有普遍性，应更换不同的灯泡重新 测几次，通过多次测量找出规律，因此应选D。 总 结 本次实验是通过实验归纳法得出串联电路中电 流的关系，为了使结论具有普遍性，应更换不同的 灯泡多测几次，通过多次测量找出规律。 1 如图所示的串联电路，闭合开关时(　　) A．通过A点电流大于B点的电流 B．通过B点电流大于C点的电流 C．通过A点电流大于C点的电流 D．通过A、B、C三点的电流相等 2 在如图所示的电路中，闭合开关S，一灯较亮，一灯较暗，则下列说法正确的是(　　) A．电流一样大 B．较暗的灯中电流较大 C．较亮的灯中电流较大 D．条件不足无法判断 2 知识点 并联电路的电流规律 实验 L1 L2 L1 A B C 实验2：并联电路的电流规律 1．设计实验电路； 2．根据电路图连接电路； 3．进行测量，将测量数据记录在表格中； 4．换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。 L2 L1 实验步骤 次数 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A 1 2 3 实验数据 实验结论： 并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 鼠标点击图片观看实验 1.串联和并联电路中电流的规律(归纳思想)： 电路 电路图 电流规律 文字表达 公式表达 串联 电路 串联电路中电流处处相等 I＝I1＝I2 并联 电路 并联电路中，干路电流等于各支路电流之和 I＝I1＋I2 并联电流的特点的探究 【例2】 [中考·鄂州]某实验小组想探究并联电路中电流的规律，晓丹同学猜想：并联电路中各支路电流相等。她设计了如图所示的电路，准备测量a、b、c三处的电流，并从实验室取来电流表3只、灯泡2只、开关1个、电池和导线若干进行实验。 (1)画好电路图后，晓丹同学开始连接电路，在连接电 路过程中，开关应该是________的。检查电路连接 无误后，她开始实验，并读出电流表示数记录在表 格中。晓丹同学分析数据后得出结论：并联电路中 各支路电流相等。 (2)晓丹得出错误的实 验结论，主要原因是________________________。 (3)请你对接下来的实验提出改进措施______________ ___________________。(一条即可) ) 利用不同规格的灯泡进行多次实验 Ib/A Ic/A Ia/A 0.18 0.18 0.36 断开 利用相同的灯泡进行实验 在探究规律的实验中，为了更好地发现规律，应进 行多次实验。为了避免得出特殊性的结论，应利用 不同规格的器材进行实验。 为了测出并联电路中干路和各支路的电流，可用