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手绘POP教案 教学目标： 1、知识目标：通过本节课的学习让学生能够掌握POP字体的书写方法与规律。 2、能力目标：让学生在掌握字体书写方法的与规律的同时，发挥自己的想象力， 在以后书写过程中加入自己的创意。 3、情感态度和价值观目标：培养学生的设计灵感，激发学生的学习兴趣。 教学重点： 掌握POP字的书写方法与规律。 教学难点： 如何掌握POP字体的转笔方法。 教学过程设计: 1、组织教学 安定课堂秩序，检查学生课前准备等情况等。 2、导入新课 先放映一漂亮的POP字体图片，让学生对本课的内容有初步的认识和了解。 3、讲授本课 首先，用一组非常有创意颜色鲜艳丰富的POP字体的图片导入新课，在吸引学生目光的同时，引导学生思考这组图片的特点是什么？通过它们的特点猜猜这是什么字体？两个问题。这样提问和解答有助于提高学生的注意力和启发学生的思考，锻炼学生的自学能力。 一、定义：POP（Point?of?purchase）,意思为卖点广告。简称POP。位于购买场所的一种工具。由零售店或是制造商的销售部门（特别是推销员）来准备。 二、作用：POP广告有一个原则，围绕产品，其作用之一是在导购人员不在场的情况，消费者可以通过这些POP知道产品的卖点是什么，具体功能是什么，导购人员在的时候也可以起到提示作用。因此POP被称为“第二销售员”。 三、用途:店堂媒体、广告板、商品展示卡、海报~~~~~ 从题材上分析,pop字体可以使用在以下题材的作品中: A:节日类 包括生日,假日等等. B:广告类 包括产品广告,日常通知,小型宣传海报等等. C:环保类 以轻松和气的口吻告戒读者. 四、工具：马克笔、蜡笔、水粉（平头）、A4纸等等 五、POP字体特点： 1）正体字的特点 横平竖直，充满格子，均衡布局。上下顶头，左右碰壁，基本上是直立和扩充的感觉。把很多近似的笔画统一的写法。简化了书写的难度，新的艺术字体因此出现了。 2）变体字的写法 （1）左右结构的正体字通过缩小笔画少的偏旁而变化 （2）点的变化产生不同的变化 （3）上下结构的正体字缩小下面的结构产生T形结构特征 （4）半包围结构的正体字缩小包围结构产生结构上的变化 3）变体字的变形 （1）古体字：将笔悬空后不规则添加产生破旧的沧桑感，适合古典题材 （2）圆弧体：将笔画的所有直线写成向外外凸的弧线，产生快乐的感觉，适合节日的题材 （3）收笔字：将笔画的所有直线写成向内外凹的弧线，产生委屈的感觉，适合悲伤的题材 六、POP字体的创作手法. 1）放弃汉字正常的比例框架结构 POP字体的精髓即创新灵活,需要大家将汉字从另外一个美学角度重新书写,常用手法有头大身小,反转偏旁与部首原比例,左高右低等等. 2）转笔 POP字体绝大多数情况下需要把原来折划的笔画书写为圆笔画,在书写过程中应当练习好转笔的技巧 3）字距 POP字体书写时,字与字之间没有字距,通常采用前字压后字的手法,即前字的右边或下边的笔画与后字左边或上边的笔画形成一定的遮盖关系.也可采用一些装饰手法使字与字之间关系紧密,无需考虑字距问题. 4）笔画的统一 画面当中,一组POP字体所有字的笔画需要统一协调.这样才能使字体风格保持一致,画面的视觉效果理想. 5）创新大胆,多加练习 POP字体没有标准可循,掌握了技巧之后需要大家敢于创新,多加练习. 初期可通过临摹的方式进行练习,后期创作可根据自己的喜好和美学的视觉经验进行创作. 七、POP字体装饰手法: 1）高光法 在已经完成的字体上使用高光笔,修正液或白色颜料提出高光效果,或者在完成上色过程中将高光部位空出. 2）描边法 根据字体和画面需要,在完成字体创作后可对字体进行描边装饰,装饰风格的繁琐与简洁也同样根据画面需要而定.这里所说的描边法,边可以是花边.不拘泥于线. 3）填充法 在字体轮廓确定后,可以考虑将一些与主题相关的元素填充的字体轮廓中,该元素可以是具象图形也可以是抽象图形.但在颜色上需要将纯度降低,明度提高,需要将图形元素弱化. 4）背景装饰法 可将字体统一于一个背景主题中,该主题背景与字体结合可以独立完成一张画面.与前面所说的POP字体做画面主题相对应. 本课总结: 本节课主要内容是让学生了解POP字体的由来和概念以及功能。重点是让学生掌握POP字体的书写方法和规律，同时希望学生在以后的创作过程中充分发挥自己的想象力，加入自己的创意。 作业布置: 根据正体字字帖写一张以POP字为主的作业？ 要求：(四开白板纸、田字格规格为7cmX7cm)