翻转课堂基本原理和教学策略(陈丽)(房山)).pptVIP

允许学生不同步调 培养学生的自主学习能力 Learner-selected mentors Learner-selected peer network Personalised resource archives Personalised mobile tools * 3 翻转课堂的关键教学环节 设计 课下学生自主学习的任务和步骤 整合 学习资源、认知工具 合作学习的教学策略 小组切块分割策略 问题驱动的合作探究 协同创作策略 促进交流与分享的策略 辩论 组内汇报与讨论 促进反思的教学策略 发散思维培养的策略 头脑风暴法 多顶帽子法 教学评价策略 基于量规的同伴评价 基于大数据的过程评价 激励学生深度参与 明确指导学生如何思考，自己思考 鼓励学生进行大量的讨论 让学生将所学的内容联系起来 鼓励学生不断追求更高的目标 设计学习的步骤—组织基于综合学习或探究学习 培养分析、评价和创新的能力 * 4 平台对翻转课堂的支撑作用 平台 管理工具 记录工具 情境工具 交互工具 认知工具 反思工具 学生管理、资源管理、作业管理、答疑 学习过程的 大数据 成果呈现 自我反思 创设情境支持“做中学” 自主探究工具 支持协作学习 微信 Blog 学习分析工具 虚拟试验 分组 Webquest 课堂变革的趋势 传统课堂 传授 圣人 简单问题 依赖 竞争 获得知识 翻转课堂 建构 帮助者 复杂问题 自主 竞争与合作 学会如何学习 未来的课堂 学习主动 交互充分 活动丰富 技术无形 目标提升 内容生成 您准备好了吗？ 创新人才培养呼唤教学变革 “如果我们仍然用昨天的方式来教育现在的学生，那么我们将剥夺他们的明天” --杜威（John Dewey） * “如果我们仍然用昨天的教学模式来教育现在的学生，即使应用信息技术，也不能培养拔尖创新人才” 让课堂成为学生发现自我、反思自我、超越自我的快乐世界！ 让我们共同努力给学生创设一个全新的课堂 ! 我们的目标 * 丰富的移动互联软件应运而生 * * * The costs of education can never be totally eliminated, but present trends point to an asymptotic curve, where the costs will continue to approach zero, without ever quite reaching it. These curves can be deceiving as the drop in costs increases exponentially. At present, we are near the top of this curve and so, the drop is only beginning to be noticeable. This curve is being driven by several factors. 颠覆传统教学模式 * * The growth of the WWW is contributing to the phenomenon of the “Death of Distance”. With global telecommunications systems, satellites, wireless nodes and the ubiquity of the Internet, geographical distance is becoming irrelevant. * * * 翻转课堂的基本原理与实施策略 陈丽 北京师范大学 lchen@ 2015年10月31日 技术是改变世界的重要力量 技术的发展决定了教育的变革 农业社会 第一次工业革命 第二次工业革命 第三次工业革命 个性化 农耕教育 班级授课式规模化教育 灵活、多样、开放、终身的个性化教育 ——周洪宇，中国教育报，2014/05/02 原始的个别教育 教育变革的必然 “信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。” -----《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》 我国教育信息化的发展 起步 应用 融合 1 2 3 我国教育信息化已基本度过起步阶段，进入应用、融合阶段，个别领域出现创新现象。 创新 3 APP：丰富的移动应用 * * 微信：通讯方式的变革 TED-ED：重用亿万视频资源 * 渐进的曲线 COSTS Zeno’s dichotomy paradox Free to the learner 可汗学院：衣帽间里的教育革命 * 距离的消