四年级上册综合实践活动教（学）案(上海科技教育出版社).doc

四年级综合实践上册 教学计划 光阴似箭，日月如梭，新的学期又如约而至，为了使本期能够有目的、有计划地进行教学，使学生有规律地获和得新知识，增强学生探究和创新意识，发展综合运用能力，特制定本计划： 教材内容 本册教材共有7个主题，分别是蔬菜宝宝的秘密、放风筝去、欢乐校运会、服装大观园、关注一次性用品、社区我的家、冬天到了，每个主题下有3个建议活动。 教材分析 本册教材内容丰富，形式多样，与小学学科知识和技能联系较多，与学生学习生活环境密切联系，容易激发学生的学习兴趣。在“活动无限”中还有5－6个形式多样的活动，既有活动的过程内容，又有需要思考的问题和实践记录表。书中的“学习单”可以为学生自主地开展活动助一臂之力，帮助他们形成主动反思的习惯。通过综合性学习，开展形式多样的实践活动。 教学目标 培养学生收集、分析和利用信息的能力。 注意培养学生的创新意识和创新能力。 培养学生的合作意识和团队精神。 培养学生的社会责任感和使命感。 加强学生开放性学习，密切课文内容与生活实际的联系。 加强学生的导学功能，引导学生自主、合作、探究地学习。 根据学生兴趣、教师专长以及当地资源，学生自主地开展活动。 学生情况分析 我班共有学生74人，其中男生37人，女生37人。学生的学习态度、成绩都参差不齐。有一部分学生对学习有良好的兴趣，也比较积极主动，但还有少部分的学生学习不积极。在课堂上发言的人并不多，对自己缺乏信心，还有个别学生特别懒惰，在教育教学中，我将因人而异，争取让每个学生都得到不同程度的发展。 提高教学质量的措施 1、关爱学生，让学生“亲其师，信其道。” 2、关注全体学生，让每个孩子都得到不同程度的发展。 3、走进学生，了解学生，尊重学生。 4、与班级其他教师多交流，取长补短，提高教学技能。 5、加强与家长的联系，使其心往一处想，营造适合孩子成长的环境。 六、教学进度表 周次 教学内容 课时 备注 第一周 自己种菜乐趣多、蔬菜保鲜揭秘 2 第二周 蔬菜营养大盘点、我们不能挑食 2 第三周 风筝的故事、自己动手做风筝 2 第四周 一起去放飞、复习课题2 2 第五周 我为班级出把力、队列设计 2 第六周 我们的校运明星、复习课题3 2 第七周 民族服装大展示、围裙巧设计 2 第八周 服装秀、复习课题4 2 第九周 活动无限、 2 第十周 谁在使用一次性筷子、谈一次性用品 2 第十一周 一次性用品的再利用、复习课题5 2 第十二周 社区老人状况调查、社区环境考察员 2 第十三周 理想的社区、复习课题6 2 第十四周 冬季疾病预防、动物怎样过冬 2 第十五周 这个冬天冷不冷、复习课题7 2 第十六周 活动无限、总复习 2 第十七周 总复习 2 第十八周 测试 2 课题1：蔬菜宝宝的秘密 第一课时 教学内容：活动一　　自己种菜乐趣多 教学目标： 1、通过探究活动，了解蔬菜的种植过程、生长规律。 　　2、养成热爱自然、热爱生活的态度和知难而进的探索精神。　　　　　　　　 教学重难点： 了解蔬菜的种植过程、生长规律。 教学过程： 1、活动准备。 (1)收集蔬菜方面的资料。 (2)准备记录工具。 (3)考虑自己可以在哪里种植，要用什么工具。 2、种植行动。 (1)种植人员安排。 一个人、选择伙伴、小组 （2）注意事项 A、在家长的指导下正确使用种菜工具，如刀、锄等 B、注意卫生，别弄得到处是泥土 C、观察、记录蔬菜的生长情况。 3、分享时刻。 利用休息时间，举行“小菜农交流会”。 第二课时 教学内容： 活动二 蔬菜保鲜揭秘 教学目标： 知道蔬菜的保鲜方法。 学会收集和处理信息的方法；学会与人交流 教学准备： 收集有关蔬菜保鲜的书刊、报纸、网址。 教学过程： 1、交流收集的资料。 （1）小组交流 （2）汇报交流 2、设计实验方案。 实验方案一定要保证自己有条件完成，也就是要具有可行性。 3、实验。 做好实验记录。 4、总结。 整理、分析收集到的 资料，得出实验结论。 5、填写第11页的学习单。 第三课时 教学内容： 活动三 蔬菜营养大盘点。 教学目标： 1、了解蔬菜的营养价值。 2、提高发现问题和解决问题的能力。 教学重点： 了解蔬菜的营养价值 教学过程： 1、做调查。 了解某些同学爱吃蔬菜的原因。 2、点子大会。 小组讨论如何帮助不爱吃蔬菜的同学改变不良习惯。 交流蔬菜的营养价值 小组交流 汇报交流 蔬菜中含有大量水分，通常为70％～90％，此外便是数量很少的蛋白质、脂肪、糖类、维生素、无机盐及纤维素。蔬菜含有多种矿物质、维生素和食物纤维，在人体的生理活动中起重要作用。蔬菜大致可分为三大类：叶菜（如白菜、苋菜、菜心），瓜果类（如青椒、黄瓜、西红柿），根茎类（如土豆、胡萝卜）。蔬