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专用室活动记载表 (2012— 2013学年第一学期 ) 周 次 第2周 星 期 五 日 期 9月14日 活动内容 美术专用室：奇妙的相片 活动目标 1、复习巩固对红、黄、蓝三原色的认识。 2、初步掌握按顺序涂刷的方法。 3、鼓励幼儿大胆尝试，体验美术活动的乐趣。 活动准备 1、场景布置：栅栏、树、房子、小熊图片若干。 2、照相机，音乐《洋娃娃和小熊跳舞》。 3、“底片”若干，与幼儿人数相等。 4、画板，红、黄、蓝三色颜料及画笔、抹布，大衬衣。 活动过程： 一、游戏环节一：寻找小熊。 1、教师带幼儿随音乐进场，观赏场景。（引领幼儿寻找小熊） 2、教师适时询问：你在哪找到小熊的？（激发幼儿用语言参与活动的积极性） 二、游戏环节二：拍照片。 1、启发幼儿说出自己找到的小熊是什么颜色的？（巩固红黄蓝三原色） 2、引出“底片” （设计神秘环节激发幼儿的好奇） 三、游戏环节三：洗照片。 1、教师以神奇魔术手变换出照片，示范用排笔涂刷的方法。 2、幼儿动手操作，教师重点提醒：按顺序涂刷、不留空白。 3、游戏环节四：合影留念让幼儿与自己的作品合影留念，体验成就感。 活动 反思 在活动中幼儿都非常感兴趣，尤其是对红、黄、蓝三原色，孩子们喜欢玩颜料。在操作中初步掌握了按顺序涂刷的方法。活动中发现大部分幼儿能够大胆尝试，有个别幼儿需要个别指导。 周 次 第4周 星 期 五 日 期 9月 活动内容 科学发现专用室：颜色对对碰 活动目标 1、初步感知两种颜色配色后发生变化。 2、积极关注周围生活中有色彩的物品。 活动准备 1、绘本《小蓝和小黄》。 2、红、黄、蓝三种颜料水各10瓶、一次性塑料杯、色卡、毛巾、纸巾。 活动过程： 一、故事《小蓝和小黄》导入。 故事讲到小蓝和小黄抱在一起变成绿色时，请小朋友想一想，他们会跟爸爸妈妈怎么说这个好消息？ 二、投放蓝色、黄色颜料瓶，请小朋友动手验证，蓝色和黄色抱在一起是否真的会变成绿色。 1、请小朋友分组，进行配色活动。（做好常规要求） 2、请小朋友说一说，变出的是什么颜色？是怎么变出来的？ 3、教师小结：蓝色和黄色抱在一起真的会变成绿色（出示色卡）。 三、再投放红色颜料瓶，请幼儿进行配色游戏，感知多种配色方案。 1、请小朋友分组，进行配色活动。（做好常规要求） 2、请幼儿交换场地，进行另一种配色活动。 四、到室外找颜色。 是啊，在我们周围，到处都是各种各样漂亮的颜色，所以我们的世界才会这么美丽。我们到外面去找还有什么漂亮的颜色，好吗？ 活动 反思 幼儿在这次游戏中初步的感知了两种颜色配色后发生变化。并能大胆的表达自己的想法，幼儿积极关注周围生活中有色彩的物品，对颜色掌握的很好，幼儿对变色的游戏非常的感兴趣，操作时都按要求，完成的很好。 周 次 第6周 星 期 五 日 期 10 活动内容 美术发现专用室：小树穿新衣 活动目标 1、认识红、黄、绿三种颜色。 2、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作。 3、锻炼手眼协调性。 活动准备 1、红、黄、绿等颜色的碎卡纸(树叶); 小篮子(装碎卡纸用)，浆糊小碟子，毛巾5条(擦手用)。 2、与幼儿人数相等的画纸(每张上画有一棵数，供小朋友贴树叶); 3、范画3张(其中1张已贴好树叶)。 活动过程： 一、导入激发幼儿兴趣。 师：听，这是什么声音?(教师作吹气状)。是风的声音，原来是风婆婆来了，风婆婆喜欢旅行，她还喜欢帮助别人呢。有一天，风婆婆经过一个树林，忽然，听到一阵哭的声音，是谁在哭呀?(出示一棵没有树叶的小树)，原来是小树在哭。 风婆婆停下来问小树：“小树，小树，你为什么哭呀?” 小树说：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我没有，我好羡慕他们。” 风婆婆笑着说：“别着急，让我来帮助你。”风婆婆对着小树吹了口气(教师作吹气状)，小树马上就穿上了漂亮的花衣服。旁边的小树可高兴啦，他们也要风婆婆给他们穿上漂亮的花衣服。可是风婆婆太忙了，她想了想，哎，幼儿园里小朋友的小手很能干的，请他们来帮忙吧。今天老师把小树请到了幼儿园里，一会儿就请小朋友帮小树穿上漂亮的花衣服。 二、示范和讲解。 1、师：那我们用什么给小树做衣服呢?老师这里有许多五颜六色的树叶，有红色的(出示)，有绿色的，还有黄色的。现在请小朋友告诉老师，这片树叶是什么颜色的。(随意拿起一片叶子，重复几次)。 2、师：这么多漂亮的树叶，我们要一张一张地贴上去，小树就穿上花衣服了。(边示范边讲解)先拿起一片树叶，用一个小手指蘸一点糨糊，均匀地涂在叶子上，再轻轻地贴在树上，小手压一压。好看吗?小朋友看一看，这叶子是长在那里的? 师：对了，是长在树枝上，所以我们要把树叶贴到树枝上，掉下来就不好看了。我们再来贴一个。 3、请个别幼儿来贴。 引导幼儿手脏了要用毛巾