专题突破1：完形填空.doc

技术资料 PAGE 共享知识 专题突破(1) — 完形填空 一、解题必备 完形填空题的目的是考查考生对英语知识的掌握情况和语言运用能力，因此它结合了单项选择题和短文填空的优点，既考查词语搭配、近义词辨异、句型结构、复合句的关联和习惯用法等，又考查了逻辑推理和事理推断能力。要想较好地解答这类试题，需要具备以下几个方面的基础： 1. 词汇基础 要数量掌握新课标中要求的1600个左右的单词和300条左右的重点短语，并熟练掌握这些词汇的意义和用法，特别是：词形变化形式，近义词的细微差别，词语的固定搭配和习惯用法。 2. 语法基础 要掌握各种语法规则及其在文章中的具体运用，特别是：冠词的用法，名词的单复数和不可数名词，形容词、副词的比较等级，动词的时态和语态，人称代词的数与格，形容性物主代词和名词性物主代词，主谓一致，必须接-ing的固定结构和必须接to do的动词，接to do和-ing意义区别较大的动词，接省略不定式符号to作宾补的动词，连词及各种从句等。 3. 语篇基础 要具有能够把握文章中句子与句子之间，段落与段落之间，上文与下文之间的逻辑关系的能力。要善于利用能体现它们之间关系的连接词语，如and，but，though，so，because等来把握语篇结构，或者根据语篇能填出恰当的连接词语，尤其要学会根据上下文的意思及结构进行简单的逻辑推理来确定填入恰当的词语。 4. 题型基础 就是指考生对中考完形填空题的设空类型的了解。中考完形填空既有对语法规则、习惯用法和词语搭配的考查，又有对文章内容的通篇理解的考查。中考中以句子层次和句组层次为主，全篇层次为辅。 5. 生活基础 注意有生活常识和百科知识的积累，注意中西方文化的差异。要多观察生活，体验生活。广泛阅读各方面的书籍，开阔视野，提高多方面的知识能力。 二、命题特点 1. 文体：以记叙文为主，同时设计说明文和应用文。 2. 话题：记叙文主要涉及故事类文章，包含：人物故事、情感故事、教育故事、哲理故事、幽默故事和生活故事；说明文主要涉及咨询建议、科普知识和时下热点，内容均与学生的日常生活和学习息息相关。 3. 命题角度：主要有六个方面，包括语境推断、逻辑推理、固定搭配、语法知识、生活常识和词汇复现。 三、解题攻略 1. 通读全文，首尾衔接，准确预测 通常情况下，完形填空的首句和尾句是不设空的，通读这两句，便可知文章的体裁，猜测文章重点讲的是什么，如果交代了what, where, who, when等，一般是记叙文，很可能是讲述一个故事。为了测试考生对语篇的理解能力，出题者往往注意选材的趣味性，其结尾往往出人意料，耐人寻味；如果首句是提出或解释说明某事物，一般说来是说明文；如果首句是一个论点，则是议论文。 首句往往开篇点题，开宗明义，细度可以启示全文，而尾句往往是全文的总结，起画龙点睛的作用，因此要充分理解这两句的提示，去挖掘文章的思路，寻找文章的脉络与线索。 2. 细读全文，仔细辨析，语法、固定搭配、固定句型一把抓 细读时，考生要利用平时所学的知识，结合选项，分析单词或词组的适用范围，动词的及物和不及物，并利用句子结构、句式特点等知识综合判断，全面衡量所有选项，排除干扰。 3. 巧用跳读法和排除法 做题时切忌循规蹈矩地一个一个地完成，要巧用跳读法和排除法，事半功倍。 4. 复读全文，验证答案 将答案放入原文中，通读一遍，看所选答案是否能使短文前后连贯、语句通顺，是否能使文章意思完整。 四、真题体验及技巧点拨 (2016重庆B卷) In a history class, our teacher, Mrs. Bartlett asked us to make a poster (海报) in groups about the culture that we were studying. She told us to write the names of three friends we wanted in one group and she would think about our __1___. The next day, I was told to be in a group I would __2__ want the boy who was too weak in English, and the two girls who wore strange clothes. Oh, how I wanted to be with my __3__! With tears in my eyes, I walked up