北京大学艺术学院世界电影史复习资料【精选】.doc

北京大学艺术学院“世界电影史”考试复习参考资料 （by闫立瑞） 说明：考试主要参考书为北电版《外国电影史》＋李老师上课笔记（笔记很重要！） 以下附的备考笔记是对那本书的梳理和补充，帮助大家记忆，只供参考。 考试时间：6月25日，地点待定。 题型要求： 填空。（2分*10=20分） 例：意大利新现实主义代表人物有：( )、（　）、（　）。 《电影是什么》的作者是：（　）。 《去年在马里昂巴德》的导演是：（　）。 名词解释。（5分*5＝25分） 答题要求：电影史上的学术名词解释，如某个电影运动，某个流派等。答案内容包括：时间、地点、代表人物、代表作品、以及艺术风格。要求以书本为准，若加上老师上课讲到的观点更佳！ 例：“匹配剪辑”、“场面调度”、“景深镜头”等。 导演小传。（10分*１=10分） 答题要求：老师在讲过的导演或者其它重要导演中列出5个，同学选择其中的一个进行阐述，写下导演的小传。内容包括：导演基本信息、代表作品列举和分析、导演风格评价、影史地位等。 老师例举的导演有（√为易考概率）： 梅里爱；鲍特；茂瑙√；格里菲斯√；弗利茨.朗；让.雷诺阿√；马赛尔.卡尔内；比利.王尔德√√;约翰.休斯顿；威廉.惠勒√；奥逊.威尔斯√;道格拉斯.希尔克√√；德.西卡√；罗西里尼；维斯康蒂；肯.洛奇;泰伦斯.马利克√；安哲罗普洛斯;米克洛什.杨索;“蒙太奇三杰”√√（维尔托夫、爱森斯坦、普多幅金）；杜甫仁科；法斯宾德√；约翰.塞尔斯；比尔.道格拉斯；沟口健二；黑泽明√；……等等。 简述。（15分*3=45分） 要求：根据问题阐述观点。答案要求比“名词解释”部分更详尽深入。也可能结合电影业界必威体育精装版现象提问。如今年戛纳金棕榈影片《阿黛尔的生活》等。 题例又如： 古典时期好莱坞八大电影制片公司是哪些？（需列举＋简单阐述） 浅谈欧洲电影与美国电影气质禀赋之异同。 对“黑色电影”的认识。 意大利新现实主义电影“新”在哪里？（结合老师课堂笔记） 复习参考资料： 勃列顿学派 （简述：1,勃列顿学派：是世界电影史上最早的一个电影流派,是在英国20世纪最初10年发展起来的.代表化合物有斯密士,威廉逊等。因为这个流派中的某些人员出生在英国勃列顿地方,故被称为勃列顿学派.他们提出了我把世界摆在你的眼前的口号,主张电影必须反映真实生活的片断,表现现实生活中的社会问题,也强调允许进行艺术加工。特点： (1)拍摄的影片较为流畅,富有生命力.(2)注意到了摄影机的功能.(3)注意到了影片的节奏.） 源流：20世纪最初10年，在英国的海滨城市勃列顿，出现了世界上最早的一个电影流派。那批具有创新精神的摄影师们，在爱迪生“电影视镜”的基础上加以改造，步入了影坛。他们开始使用自己的机器，凭借过去拍摄静物照片的经验，开始了电影创作实践。因为他们中的有些人出生在英国勃列顿，因为叫勃列顿学派。 主张：他们主张像卢米埃尔那样在“露天场景”中创造“真实的生活片断”。 而不是像梅里爱那样局限于传统的艺术观念，记录戏剧舞台的表演形式。他们提出“我把世界摆在你眼前”的口号，表现现实生活中的社会问题，也强调允许艺术加工，拍出了一些具有想象力的作品。 代表人物： 乔治.阿尔佩特.斯密士：之前是一位杰出的人像摄影师，他遵循与之前的习惯，将镜头靠近物体，细致入微的表现局部，形成了特写镜头。特写镜头被看作传统摄影术在电影中的延伸，斯密士把特写镜头运用于电影语言的形式系统，发展了它的叙事因素。在他的《祖母的放大镜》和《望远镜中所见景象》中，先后在同一场景里交替使用特写镜头和远景镜头，使视觉效果骤然发生变化，打破了传统艺术时空的固定模式。创造性的运用了蒙太奇手段，发现了电影独特的思维表达方式，电影最早的“分镜头”原则由此产生。《玛丽.珍妮的灾难》中，他以更为复杂的电影语言方式表现了一个灾难性事件的因果关系。 詹姆士.威廉逊：曾经是卢米埃尔的摄影师，影片大多取自于现实题材，有“英国现实主义先声”的美称。保持着户外拍摄的自由，并使用追逐和救援场面，强调节奏性的剪辑和物体的强烈运动感来造成景别上的奇特变化， 在作品叙事中使用蒙太奇手段将两个不同情境的形象交替出现，使镜头之间相互呼应，随意流畅。与梅里爱“银幕即舞台”的观点完全对立。其表现形式被称为典型的追逐片叙事特征，为惊险片和美国西部片开辟了道路。代表作《中国教会被袭记》。 埃斯美.柯林斯：进一步发展了喜剧色彩的追逐片。在《汽车中的婚礼》中以摇拍、移动摄影和反角度镜头的使用表现追逐场面，成为电影叙事的普遍创作手段，特别是反角度镜头被好莱坞充分加以利用。 希塞尔.海普华斯：将各种电影语言表达形式进一步发挥，剪辑上更为流畅，一部分作品表达了现实生活的真实主题，关注社会问题。勃列顿学派就此发展了社会文献性纪录片。代表作《义犬救主记》，《荣誉的和平》《为国效劳》《士