人教版初中语文现代文阅读.doc

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现代文阅读 现代文阅读解题原则是:“以文解题”;看分值答题(如果多分值最好标出1、2,怕丢分不妨n+1,但有字数限制的概括题除外);尽量用原句,不能用原句的,答题线索一定在附近;审题要细,别看错,别遗漏。 (一)散文阅读 一、梳理文章的线索 (1)先理出文章的行文线索,划分段落层次。 [1]理清散文线索,首先要了解常见的线索类型。 常见的线索类型有:①人物线索——人物的见闻感受或者事迹。 ②物品线索——某一有特殊意义的物品。 ③感情线索——作者或作品中主要人物的思想感情变化。 ④事件线索——中心事件。 ⑤时间线索——事情的发展顺序、时间变化等。 ⑥空间线索——游记散文中的空间方位变化。 [2]其次要掌握几种方法:①要注意文章标题,有的标题直接揭示线索,有的标题包含线索的因素。 ②要注意文中反复出现的此句。 ③要注意文中的议论和抒情部分,因为“情”通常是记叙文组织材料的重要线索。 (2)找出要概括的内容所对应的段落,用简洁的语言进行概括。在概括时,尽量摘引原文词句,力求准确。 二、概括文章的主要内容 [1]概括主要内容,可以用要素归纳法进行概括。将记叙文的时间、地点、人物,事件的起因、经过和结果等记叙要素进行梳理、合理组织,从中概括出文章大意的方法,我们叫要素归纳法。 [2]答题的基本格式一般为:什么人什么时间在什么地方做了什么事情,结果如何。 三、根据文意,在空白处补充情节。 [1]根据题干某些部分已给的内容,及其在文章中相应的位置,给文章划分段落层次。 [2]在每层中找出关键词或中心句。 [3]整个关键语句,概括层意(或用“什么人做什么事,结果怎样”的形式来概括)。 四、理解词语的含义 [1]联系具体语境,推测词语的语境义。 [2]联系人物形象,分析词语含义。 [3]推敲词语含义,还有结合修辞方法。 五、如何赏析句子的表达效果[侧重于理解其在内容或结构上的作用] [1]从修辞角度入手。 [2]从词语运用角度入手。 [3]从表达方式入手:①[议论句]点明时间的意义或文章的主旨,起到统领全篇、画龙点睛的效果。 ②[抒情句]可以使文章具有感染力。 ③[描写句]可使人、景、物再现得栩栩如生,使文章更加生动形象。 六、理解语句的内涵[侧重于理解词句的含义] 理解语句的内涵,要抓住句子中的关键词或所使用的修辞方法,联系选文的内容与主旨,去体会其中所蕴含的感情或哲理。 七、分析语言特色 分析语言特色常用的词语有:简洁准确、生动传神、优美感人、生动形象、耐人寻味、内涵丰富、富有文采、风趣幽默、感染力强、典雅、活泼、凝练、朴素,等等。在解答时,要结合具体段落或句子进行分析。 八、分析事物特点或人物形象 [1]把握事物的形象,首先要找出描写事物形态、声音、色彩、气味等的语句,明了事物的外在特征。 [2]其次,要分析描绘事物时所用的技法,如拟人、象征、比喻、联想等,把握事物的内在精神特征。 [3]在一些散文中,牵涉事物或人物的形象刻画时,往往有评价性的语句,在答题时要尽量引用这些词句,可使答案更准确。 九、分析文章的写作技巧 [1]首先,要着眼于上下文的联系。排比、对比、照应、悬念、伏笔、铺垫、欲扬先抑等技巧,都讲究文章内容的前后关联,判断时必须通读全篇,才能体会到作者的构思之妙。先抑后扬使文章波澜起伏。 [2]其次,从文章的主题及写作目的方面分析。在写文章时,有些作者会别具匠心地选用一些写作手法,委婉曲折地把自己的意思表达出来,这就要求我们要细心揣摩,从文章的主题及写作目的方面去判断作者所用的写作技巧。 [3]再次,分析段落作用。分析段落作用,其实是对文章写作技巧的考查。分析段落作用,可从以下几个方面考虑: ①[首段]统摄全篇,总领下文;开篇点题,点明中心;引出下文,行文巧妙;欲扬先抑,形成对比;推动情节发展,突出人物精神品质;渲染气氛,为全文奠定感情基调;设置悬念,吸引读者;为下文作铺垫、埋下伏笔。 ②[结尾]篇末点题;总结全文、照应前文,使文章结构完整;深化主题,升华感情;提出问题,引起思考等。 ③[中间]承上启下,引出全文;衬托铺垫,照应前文;括展思路,具体展示;丰富内涵,深化主题等。 ★“铺垫”是“打基础”,伏笔是“作暗示”。铺垫时,所用的笔墨往往较多,可谓浓墨重彩,是“显性”的;伏笔时,通常只是一两笔,点到为止,它往往是“隐性”的,甚至貌似“闲笔”。使用时,作者对将要在作品中出现的

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