一年级学习准备期“主题活动”课程实施方案【精选】.doc

上师大附属卢湾实验小学一年级学习准备期“主题活动”课程实施方案 课程理念 为了全面推进国家对中小学教育提出的以德育为核心，以培养创新能力为重点的素质教育，有效落实《上海市小学学习准备期“综合活动”实施指导意见》，加强小学与幼儿园教育的衔接，本课程实施方案遵循儿童身心发展规律，激发儿童对学校生活的浓厚兴趣，从儿童的各种感官上帮助他们实现从幼儿园到小学的平稳过渡，帮助他们在心理、思想和行为上为小学学习生活做好基础准备。 课程目标 一年级儿童能初步了解、适应并喜欢学校生活，愿意与老师和同学交往。 一年级儿童能对学习、活动等产生一定的兴趣，并不断产生好奇心。 一年级儿童能了解上师大卢实小的安全守则和基本的行为规范，并积极付诸 行动。 课程设置 课时安排：总时间为四周，总课时量为16课时，安排在小学一年级新生 入学的第一个月，利用午会课、探究课、创新实践课来具体实施。 课程内容 板块 主题 活动内容 熟悉新环境 童眼看校园 小脚丫走校园（参观校园） 巧巧手扮教室 小小探险家 我的通讯录 了解新规则 童言说安全 安全标志多 自我保护 相互保护 童心记规则 教室功能多 学校的一天 校园礼仪 养成好习惯 童声唱习惯 眼耳手口脑，天天都用好 甜甜的嘴巴，流动的微笑 健健康康一辈子 实施方案 周次 主题 活动内容 教学内容 课时 第一周 童眼看校园 小脚丫走校园 （参观校园） 老师带领孩子们参观学校的新环境，对于孩子一进学校就需要熟悉的场所做一个介绍和实地了解。 1课时 童言说安全 安全标志多 认识校园里所有的指示和警示标志 1课时 童心记规则 学校的一天 了解学校一天的作息制度 辨别表示上下课、放学等音乐的含义 遵守时间，明确放学接送地点 了解新课程 1课时 童声唱习惯 眼耳手口脑 天天都用好 ⑴ 认真听，大胆说 （培养上课专心听讲好习惯） 小书包，自己理 （培养学生整理自己东西的好习惯） 1课时 第二周 童眼看校园 巧巧手扮教室 学生用自己家里带来的装饰品和书一起布置教室，从而让学生体验新教室的温馨感，营建学生的归属感。 1课时 童言说安全 安全标志多 理解校园里各种指示和警示标志的含义，增强安全意识。 1课时 童心记规则 教室功能多 分小组校园探秘活动，认识每个专用教室所处的位置。 1课时 童声唱习惯 眼耳手口脑 天天都用好 （1）三个一，心中记 （培养正确的写字姿势和良好的写字习惯） （2）任务小，责任大 （培养按要求完成任务的意识习惯） 1课时 第三周 童眼看校园 小小探险家 分小组行动，找到相应的教室。把相应的专用场馆和教室的图标贴到相应的表格里。 1课时 童言说安全 自我保护 相互保护 下课不做危险游戏 通过消防演习了解学校安全逃生路线 1课时 童心记规则 校园礼仪 礼仪 教育 1、早晨进校时在校门口立正、主动向老师、同学问好，向家长道别 2、知道放学时的整队出校规则，主动向老师、同学道别 1课时 文明 教育 课间、午间文明休息： 不奔跑、不大声喧哗 用餐文明： 安静用餐不浪费，饭后碗筷要归位 阅读文明： 安静阅读，爱护书籍 童声唱习惯 甜甜的嘴巴 流动的微笑 ⑴ 微笑总动员 （培养学生微笑待人，主动打招呼的好习惯） ⑵ 学会说“谢谢” （培养学生及时感谢别人帮助的好习惯） ⑶ 真情传你我 （培养学生乐交朋友的好习惯） 1课时 第四周 童眼看校园 我的通讯录 认识熟悉新老师，结交新朋友，制作 一份老师和同学的通讯录。 1课时 童言说安全 自我保护 相互保护 讲究个人卫生和环境卫生，加强卫生意识： 1、带好手帕（纸巾）、茶杯、餐垫 2、勤洗澡、换衣、剪指甲 3、保持课桌、书柜整洁 4、不乱扔垃圾，看见纸屑随手捡 1课时 童心记规则 教室功能多 诵读《学生安全手册》中的儿歌，了解各专用教室的使用规则 1课时 童声唱习惯 健健康康一辈子 ⑴ 细菌不来找麻烦 （培养饭前洗手，文明用餐的好习惯） ⑵ 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 （培养不挑食的好习惯） ⑶我们都来做运动 （培养认真做两操的好习惯） 1课时 课程活动评价 学习准备期“综合活动”评价表（用★来评价） 评价 项目 评价标准 自己评 同伴评 教师评 童眼看校园 熟悉校园，认识学校的两个大门、三幢教学楼，卫生室，自己的教室，老师的办公室 能从自己家里带来装饰品和书布置教室 能认识学校的20个专用场馆和专用教室 认识