源芳中心小学学生培养目标.docVIP

源小字〔2017〕106号 源芳中心小学学生培养目标 源芳中心小学学生培养目标：“学做人，爱学习，会健身”。通俗地讲就是“立德树人，经典熏陶，快乐成长”。 学校的主要做法具体地说就是课题研究，整体推进；机制保障，全员参与；学科对接，深层研究；活动展示，追求实效。 一、课题研究为引领，整体推进培养目标 “学做人，爱学习，会健身”。通俗地讲就是“立德树人，经典熏陶，快乐成长”。是顺应时代的发展要求提出的人才培养目标，它充分体现了与时代发展、个体生命价值实现相协调的价值取向。为了使这一目标得以实现，学校立项了《“立德树人，经典熏陶，快乐成长”德育品牌创建的研究》的课题，由各班主任为课题组成员。 二、培养目标细化、量化，并与学科接轨 1.一年级学习习惯培养目标 （1）带齐学习用品，按时上学，有事请假，放学及时回家，不在外逗留。 （2）掌握读写姿势,书写端正。 （3）爱护学习用品，书本、作业本整洁，不起角。 （4）遵守课堂纪律，了解课堂常规，发言先举手。 （5）按时完成作业，有错及时订正。 （6）学会专心听讲，积极发言。 （7）初步培养独立思考，树立自信心，敢于尝试。 2.二年级段学习习惯培养目标 （1）热爱学习，不懂就问，乐意与同学合作。 （2）认真听讲，善于思考，积极发言，声音相亮。 （3）独立、按时完成作业，有错及时改正。 （4）独立思考，树立自信，敢于尝试。 3.三年级段学习习惯培养目标 （1）专心听讲，肯动脑筋，主动学习，珍惜时间。 （2）独立完成作业，养成自查习惯。 （3）合理安排时间，有自己的兴趣爱好。 （4）课外阅读有益读物，学会搜集材料，获取简单信息。 （5）独立思考，个性鲜明，敢于质疑。 4.四年级段学习习惯培养目标 （1）自觉及时准备好学习用品，并能督促他人。 （2）课前主动预习，并有预习笔记，读通课文，认识生字。 （3）作业认真及时、高质完成。 （4）上课专心听讲，大胆发言，不懂就问，回答问题声音响亮。 （5）学会倾听，学会反思。 （6）课后认真复习，按时完成作业，书写工整，独立快速，卷面洁净。 （7）个性鲜明，初步培养兴趣，乐于质疑。 5.五年级段学习习惯培养目标 （1）能与人沟通、合作。 （2）敢于发表自己的看法和观点，能坚持自己正确想法。 （3）课前、课上能独立学习。 （4）遇到问题能从不同角度思考。 （5）能听取他人的意见。 6.六年级段学习习惯培养目标 （1）自觉遵守课堂纪律，专心听讲，积极动脑，勇于发表个人独特见解。 （2）课前预习功课，勤查资料，阅读课外读物。 （3）课后复习知识，并学会举一反三。 （4）作业完成及时，准确、快速，一题多解。 （5）合理安排课余时间，有一定兴趣爱好，使兴趣逐步稳定。 （6）个性鲜明，独立思考，大胆质疑。 三、以活动展示为平台，充分落实培养目标。 对于小学生来说，寓教于乐的教育活动更能启迪他们的心智，陶冶他们的情操，因此，我们开展丰富多彩的活动。为了跳动学生参加活动的积极性，学校设立了“素质教育活动积分银行”。 学校将继续以“学做人，爱学习，会健身”的目标为努力方向，不断优化学校学科德育工作，在继承中发展，在发展中创新，在创新中提升。我们坚信，学生在我们的共同努力下，一定会快乐成长。 休宁县源芳中心小学 2017年10月